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  • 「三年级学生体育学情分析」二年级学生体育学情分析

    三年级学生体育学情分析 「二年级学生体育学情分析」

    2、小学生体育兴趣 小学生天真活泼,具有好动的天性。他们对体育活动有广泛的兴趣。他们把体育看成“玩”,只要能活动就感到满心欢喜,表现兴趣盎然,不知疲倦。但从小学一年级到六年级体育兴趣也有一些变化。研究表明,一至...

  • 「一年级学生体育学情分析」三年级学生体育学情分析

    一年级学生体育学情分析 「三年级学生体育学情分析」

    小学一年级体育教学反思1 刚入学的小学生天真活泼,具有好动的天性。他们对体育活动具有广泛的兴趣,他们把体育看成“玩”,只要能活动就感到满心欢喜,表现兴趣盎然,不知疲倦,但整个学习阶段兴趣不够稳定,对呆板单调的活动容易产生厌倦情绪。

  • 「六年级学生体育学情分析」三年级学生体育学情分析

    六年级学生体育学情分析 「三年级学生体育学情分析」

    篮球打球转身技巧:防守中锋 ①中锋接到球,第一除了策应队友,第二就要自己打了,中锋单打,由于是背对篮筐,所以除了贾巴尔式的勾手,和后仰投篮。一般就是靠着转身到篮下打了,只有占据了篮下,中锋的威胁才最大。 ②中锋靠着你的时候,...

  • 「初二学生体育学情分析」三年级学生体育学情分析

    初二学生体育学情分析 「三年级学生体育学情分析」

    一、教学设计学科名称 初一体育与健康 (接力赛 ) 二、学情分析 教学对象是初中一年级的学生,他们的年龄为13岁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,对接力跑运运比较喜爱,因此对本次课内容将会表现出...