少儿足球训练中的趣味游戏有：1、推人出圈游戏目的：提高学生的对抗能力，使学生了解和掌握足球技术中的合理冲撞技术。场地器材：小足球场一个游戏方法：画若干个直径2-3m的圆圈，每个圆圈内站两名学生，教练发出口令以后，2人互相用肩膀撞击对方，将对方撞出圈外者为胜。游戏规则：1）不许打或踢对方，不许用手拉扯或推对方。2）若一只脚踏线时，不算出圈，还可以继续争斗。2、斗鸡游戏目的：提高学生的腿部力量，提高单脚支撑的能力。场地器材：小足球场一个游戏方法：在场地上画两条相距6m的平行线，两线中间画4个直径2m的圆圈，将学生分成人数相等的两个队，分别站在两边线后。游戏开始，在每个圆圈内的每队各站出一人，相向单腿站立，另一腿屈膝抬起，两手放在背后互握。教师发令后，两人一边用单脚跳动，一边用肩去冲撞对方，以将对方撞得单脚站立不稳而双脚落地或将对方撞出圈外为胜。游戏规则：1）不许用手推或拉人，不许用头或膝顶人。2）可用假动作。3）屈起的腿落地，被撞出圈外、踩线以及手掌地均算失败。3、骑马打仗游戏目的：提高学生的腿部力量，提高协同配合的能力。场地器材：小足球场一个游戏方法：将学生分成人数相等的两个队，各队每两个人组成一组。两人互相背起，教练发出指令后，两队开始战斗，背在上面的人努力将对方上面的人拉下“马”。游戏规则：1）只许拉扯对方的手、肩部、不许打、顶头部或肋部。2）被拉下的“马”，要退出游戏，不许重组再参战。4、跑向安全岛游戏目的：使学生了解9.15m距离的概念，以及假动作练习。场地器材：小足球场一个游戏方法：画一个直径9.15m的一个大圆，大圆内再画一个直径为3m的小同心圆，大圆外为安全区，小圆内为安全岛，大圆与小圆之间的区域为追逐区。选2~3人追逐者，站在追逐区内，其他学生分散站立在大圆之外，游戏开始，圆外的学生可以通过追逐区进入安全岛，但在通过追逐区时，如被追逐者追拍到，即与追逐者交换。游戏规则：1）学生进入安全岛或大圆外的安全区，追逐者则不能再追拍。2）学生不能站在安全区或安全岛内部移动，如出现这种情况，追逐者可以“读秒”，数到3秒，如果其间无人换区，则可任意指定一名学生与其交换。5、模仿追逃游戏目的：提高学生的奔跑能力和急转、急停以及假动作的能力。场地器材：小足球场一个游戏方法：学生分散站在半个足球场内，选出1-2人做追逐者，追拍其他学生，在追逐中，如果被追者站着不动，追逐者就不能追拍他，也要模仿他原地不动；如果被追逐者在原地做各种动作，如拍手、转圈、前滚翻等，追逐者也要模仿其做同样的动作。这时，被追者就可趁机逃跑。在追者拍击到逃者时，逃者就成为新的追者，再去追拍其他人。游戏规则：1）追逐者只需模仿逃者在原地做得动作，行进间的动作不必模仿。2）逃者不能在原地持续停留5秒，碰到这种情况，追者可“读秒”，即一边模仿他做的动作，一边数十件，数过5秒即可抓人。3）逃者不能做触及追者身体的动作，如用手将追者推开等。
足球类游戏 Part 1 足球基本活动类游戏1、推人出圈游戏目的：提高学生的对抗能力，使学生了解和掌握足球技术中的合理冲撞技术。场地器材：小足球场一个游戏方法：画若干个直径2-3m的圆圈，每个圆圈内站两名学生，教练发出口令以后，2人互相用肩膀撞击对方，将对方撞出圈外者为胜。游戏规则：1）不许打或踢对方，不许用手拉扯或推对方。2）若一只脚踏线时，不算出圈，还可以继续争斗。教学建议：该练习是提高学生合理冲撞能力的一种练习方法，在练习过程中，教练要向学生讲解足球比赛中合理冲撞技术运用的时机和要求。2、斗鸡游戏目的：提高学生的腿部力量，提高单脚支撑的能力。场地器材：小足球场一个游戏方法：在场地上画两条相距6m的平行线，两线中间画4个直径2m的圆圈，将学生分成人数相等的两个队，分别站在两边线后。游戏开始，在每个圆圈内的每队各站出一人，相向单腿站立，另一腿屈膝抬起，两手放在背后互握。教师发令后，两人一边用单脚跳动，一边用肩去冲撞对方，以将对方撞得单脚站立不稳而双脚落地或将对方撞出圈外为胜。游戏规则：1）不许用手推或拉人，不许用头或膝顶人。2）可用假动作。3）屈起的腿落地，被撞出圈外、踩线以及手掌地均算失败。教学建议：“斗鸡”游戏流行的一种做法，是一腿在体前弯曲，用两手抱住，用膝去顶对方，这种做法易将人顶伤，不宜采用。3、骑马打仗游戏目的：提高学生的腿部力量，提高协同配合的能力。场地器材：小足球场一个游戏方法：将学生分成人数相等的两个队，各队每两个人组成一组。两人互相背起，教练发出指令后，两队开始战斗，背在上面的人努力将对方上面的人拉下“马”。游戏规则：1）只许拉扯对方的手、肩部、不许打、顶头部或肋部。2）被拉下的“马”，要退出游戏，不许重组再参战。教学建议：根据学生的具体情况安排练习，注意安全因素，学生由于腿部力量较差，一般不要安排这样的练习。4、跑向安全岛游戏目的：使学生了解9.15m距离的概念，以及假动作练习。场地器材：小足球场一个游戏方法：画一个直径9.15m的一个大圆，大圆内再画一个直径为3m的小同心圆，大圆外为安全区，小圆内为安全岛，大圆与小圆之间的区域为追逐区。选2~3人追逐者，站在追逐区内，其他学生分散站立在大圆之外，游戏开始，圆外的学生可以通过追逐区进入安全岛，但在通过追逐区时，如被追逐者追拍到，即与追逐者交换。游戏规则：1）学生进入安全岛或大圆外的安全区，追逐者则不能再追拍。2）学生不能站在安全区或安全岛内部移动，如出现这种情况，追逐者可以“读秒”，数到3秒，如果其间无人换区，则可任意指定一名学生与其交换。教学建议：追逐者运动负荷较大，教练要选择体力较好的学生担任，并注意经常调换。5、模仿追逃游戏目的：提高学生的奔跑能力和急转、急停以及假动作的能力。场地器材：小足球场一个游戏方法：学生分散站在半个足球场内，选出1-2人做追逐者，追拍其他学生，在追逐中，如果被追者站着不动，追逐者就不能追拍他，也要模仿他原地不动；如果被追逐者在原地做各种动作，如拍手、转圈、前滚翻等，追逐者也要模仿其做同样的动作。这时，被追者就可趁机逃跑。在追者拍击到逃者时，逃者就成为新的追者，再去追拍其他人。游戏规则：1）追逐者只需模仿逃者在原地做得动作，行进间的动作不必模仿。2）逃者不能在原地持续停留5秒，碰到这种情况，追者可“读秒”，即一边模仿他做的动作，一边数十件，数过5秒即可抓人。3）逃者不能做触及追者身体的动作，如用手将追者推开等。教学建议：在练习时，根据学生人数，可以科学地布置场地，人少时可以用四分之一的场地，1人做追逐者。人多时，可以用小足球场地，2人做追逐者。Part 2 运球游戏1、运球追铺游戏目的：提高学生随意运球的能力和技巧。场地器材：标出一块30*30m 的游戏区域，足球20个。游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方。游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。然后互换角色再进行游戏。游戏规则：按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方为胜。教学建议：1）开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。2）根据运球掌握的情况，可以限制运球的脚法。2、运球接力游戏目的：提高学生的运球技术和集体合作的能力。场地器材：足球场地半块，足球2-5个，标志旗4-8个。游戏方法：在场地上画两条相距20m的平行线，分别为起、折点线。将学生分为人数相等的2-4队，各队间距2m，在起点线外与各自的折点对应站立。各队排头脚下持球。游戏开始，用左右脚交替运球的方法前进，绕过折点小旗返回，在起点线上交第二名同学队员，第二名同学队员按此方法做，依次类推。先完成规定轮次的队为胜。游戏规则：1）必须采用脚背外侧（或脚内侧、脚背内侧）运球技术运球，且每次运球均为左右脚交替。2）必须绕过折点标志旗，返回时在起点线外交球。教学建议：1）根据学生人数，调整游戏的方法，人数多时，可以安排为迎面接力。2）根据学生掌握技术动作的水平，运球线路上可以摆放1-2个障碍物，以调整运球的节奏，控制运球的速度。3、曲线运球接力比赛游戏目的：提高学生交换方向的运球技能和集体配合能力。场地器材：足球场地半块，足球2-5个，标志旗20个。游戏方法：在场地上画两条相距30m的平行线，分别为起、折点。从起点线开始，每相距6m插上一个标志旗，将学生分成人数相等的2-3队，听到哨音后，各队的排头向前运球，绕过标志旗回到起点线将球交给第二名同学，依次进行。先完成的队为胜。标志旗可根据学生的水平逐步增加。要求运球人必须绕过每个标志旗。游戏规则：1）接力同学必须等运球同学将球运到起点线上才可接球，不可到起点线前接球，少绕一个旗则为失败或记依次犯规，犯规次数少者为胜。2）运球同学按要求的脚法运球，可限定用脚内侧、脚背外侧等脚法运球。教学建议：1）根据学生人数，调整游戏的方法，人数多时，可以安排为迎面接力。2）根据学生掌握技术动作的水平，运球的方法注意适当调整，由脚内侧过渡到脚背外侧，由单脚运球过渡到两脚交替运球。3）标志杆的距离也可以根据学生的水平进行调整。4、曲线运球绕人跑游戏目的：发展学生的柔韧性和灵活性，提高他们快速跑的能力。场地器材：足球场地半个，足球10个。游戏方法：在场地一端画一个直径15m的圆圈。全体学生面向内等距离站立在圆圈的弧线上。准备，全体学生按1、2报数的方法，分为奇数、偶数两组。奇数组立于圈上不动，偶数组每人脚下一球。开始，持球者按逆时针方向依次绕过奇数组每人，做S形曲线运球。完成规定的圈数后，两组交换，偶数组站立于奇数组每人的位置上，奇数组用偶数组的方法进行运球。以完成练习使用时间最短的一组为胜。游戏规则：1）运球开始时开表，各组最后一人返回原位时停表。2）如绕人跑中运球失误，应从失误处重新开始运球。教学建议：根据学生掌握技术动作的情况，可以调整圈上学生的间距。5、防守运球游戏目的：提高学生运球时的控制球能力和防守中快速移动的能力。游戏器材：足球场半个，足球10个。游戏方法：在场地上画4个直径为15m的圆圈。将学生分为人数相等的4组，每组分别占在自己的圈内。准备，各圈内每两人为一组，一人进攻，一人防守，进攻者脚下持球。开始，（1）每个进攻者在圈内运球，防守者抢球，抢到一次得2分，且抢到球以后互相交换攻防位置，游戏继续进行。在规定的时间内，得分多者为胜。（2）将每个圈内的游戏者分为人数相等的甲、乙两组，每组互相运球、抢球，在规定的时间内，防守一方抢到球次数多的一组为胜（甲、乙两组防守抢球机会相等）。游戏规则：1）抢球时可以使用合理冲撞技术和倒地铲球动作。2）分组游戏时，只用一个球，各组可互相配合掩护抢球。3）攻防双方均不准跑出圆圈以外。教学建议：游戏开始时可以采用消极抢球的方法，掌握练习的方法后逐渐增加对抗的激烈程度。6、“猎人打老虎”游戏目的：提高学生的运球控制能力，发展奔跑能力和灵敏素质。场地器材：足球场半个，足球10个。游戏方法：在场地上画一个20*20m的正方形游戏区，选出2-3人位“猎人”。准备，“猎人”持球，其他游戏者“老虎”分散于场地内。开始，“猎人”在场内运球，伺机用球踢中“老虎”，被击中的“老虎”退出游戏，并罚做俯卧撑10次。游戏规则：1）全体游戏者均不得跑出游戏区。2）追击时，只准用球击对方的腿部。教学建议：1）“老虎”被击中后，也可以成为“猎人”，以增加“猎人”的数量。2）最后被击中的“老虎”要受到表扬或奖励。3）该练习强度大，向学生提出明确的要求。7、守卫足球游戏目的：锻炼学生保护球的能力，发展他们的灵敏素质。场地器材：足球场半个，足球20个。游戏方法：将学生分为人数相等的两队，分散站立于30*30m的足球场地内。准备，每人各持一球。开始，在场地内随意运球。每个游戏者要尽力保护自己的球，并寻机将其他同学的球踢走，踢出一球得一分。在规定的时间内，被别人踢出场外最少的一队为胜。游戏规则：1）游戏者可踢出任何一人的球，但不准推拉人。2）失球者应立即出场退出游戏，按逆时针方向绕场慢跑，直至游戏结束方可停止。教学建议：1）教练在学生做游戏时一定注意提示学生做好掩护球的动作。2）注意提示个别消极运球学生，避免原地不动。8、猴子运桃子游戏目的：培养学生快速、准确的运球能力。场地器材：一个边长为6m的等边三角形场地，足球若干。将球平均放在猴子家中。游戏方法：哨音响后“猴子”迅速跑向其他“猴子”家中，将其他“猴子”家中的“桃子”运回到自己的家中。在一定时间内家中“桃子”多者为胜。家中“桃子”少得“猴子”接受相应的惩罚。游戏规则：运回的“桃子”必须安稳在家中。教学建议：根据练习的人数，可以采用四方形的场地或五角形的场地，球的数量可以调整。9、蚂蚁搬家游戏目的：培养学生快速准确的运球练习。场地器材：直径10m左右的圆圈。圆圈周围分布若干个“窝”，足球30个。游戏方法：队员站在自己的“窝”内，等哨音响起后开始向场地中间的球跑去，拿到球后迅速将球运到自己的“窝”内。队员尽可能多得把场地中间的球运到自己的“窝”内。运回“窝”中球多者为胜。少得队员根据情况受相应惩罚。游戏规则：学生不能抢其他“窝”内的球，中间的球被运完，游戏结束。教学建议：根据学生年龄的不同，圆圈的大小可以不同。大、中学生可以大一些，小学生可以小一些。10、运球通过封锁线游戏目的：提高学生运球、控制球、以及变换方向运球的能力。场地器材：足球场半个，足球20个。游戏方法：在场地上画一个直径为15m的圆圈。所有学生持球，围圆圈运球，听到哨音以后，迅速运球穿过圆圈中心。穿过圆圈时注意避免碰撞。游戏规则：出现碰撞的队员罚做俯卧撑2个。教学建议：开始练习时，通过圆圈的速度可以慢一些，随着练习的熟练程度提高，要求加快通过圆圈的速度。 Part 3 踢球游戏
呃，它的这个群游戏的话肯定是需要大人参与的呀，然后自己制定。就行。
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运球比赛幼儿园亲子体育游戏教案作为男孩子，我很喜欢把皮球踢来踢去。现在地面上教落着很多皮球，我得想个办法把它们送回家去。一个一个抱回去多没意思，“爸爸，妈妈，让我们一起开动脑筋，想办法。小伙伴们和你们的爸爸妈妈，咱们一起把它们送回家吧!”器材准备足球若干，可以用气球、欢乐球等代替，盛放球的容器可以用纸箱、塑料盆、编织筐、整理箱等代替。游戏过程1．先把准备好的球散落在一个区域，在距离该区域约10米处放置盛球的筐。2．首先请爸爸双膝盘坐在草地上。3．然后，宝宝坐在爸爸的腿上，宝宝用腿勾住爸爸的腰，把球放在两人中间，宝宝与爸爸的手臂抱在一起，防止皮球落地)。4．宝宝和爸爸用两个人的"身体把足球紧紧夹住，爸爸后退，宝宝前进，就这样慢慢地同时移动两个人的身体。5．这样运球可真不容易，我们终于到达目的地，这是我们胜利的喜悦。其实，聪明的小朋友还有好多有趣的玩法，可以和你的爸爸妈妈一起玩，例如：1．搬运球爸爸和宝贝用身体夹住球，不能用手扶球，横向移动运球。2．头部搬运球爸爸和宝贝用头部顶住球，向左向右移动、向前向后移动运球。3．背部搬运球爸爸把两个球叠放在宝贝的背部，请宝贝背着球送到目的地。4．亲子滚球比赛爸爸和宝贝手膝着地趴在地上，将球放在身体下面，往前爬，带动球直达目的地。各种运球方式真好玩，小伙伴们一起来吧!专家观点皮球是每个家庭常见的玩具，也是孩子们喜欢的玩具之一，可以脚踢，可以投掷，可以用手拍，可以一个人玩，可以两个人、三个人一起玩，只要你有新奇的玩法，都可以试一试。懿名宝贝很聪明，宝贝的爸爸也不简单，他们一起想到很多的玩法：可以用头运球，用后背运球，可以爬着运球，可以横着走运球，更可以坐着运球……无论哪种方法，都要避免皮球滚落到地上，这可是游戏的关键，也是最难的地方。宝贝年纪小，总想着快快到达目的地，有时候运球的动作就会变形，甚至出现小小的犯规。这时候，爸爸妈妈为了保护孩子的自信心，可以鼓励孩子坚持不气馁。爸爸和妈妈一起运球时，故意多次丢球，但依然信心百倍从头再来，宝贝看到家长的榜样示范，就会鼓起勇气，接受挑战。 在初次游戏时，可以缩短运球的距离，五米、六米、七米……等到宝贝动作熟练、兴趣高涨的时候，再逐渐延长运球的距离。无论是什么样的游戏，只有宝贝和爸爸妈妈热情参与，积极投入，才会是最好玩的游戏。

还记得还在上大学的时候兼职当教练，每天就游走于各个幼儿园。 针对幼儿的足球训练，更多的是以游戏为主，培养孩子的足球意识，团队合作。这一期，【一起学足球】给大家带来一些幼儿足球游戏。希望您能喜欢，并且举一反三，开发更多的足球游戏。训练图示如下内容一：蚂蚁搬家组织：外侧标志桶处站人，开始后道中间区域拿球后折回出发点下一位小朋友出发，两人一组要求：抬头观察标志盘的位置，使用脚背正面带球，一步一带进阶：手→脚内容二：过山洞组织：所有小朋友在区域内自由带球 听哨声把球带过在同一条边的两个球门得分要求：抬头观察，遇到队友及时变向，提前观察球门位置内容三：过山洞2组织：增加防守队员在规定的时间内穿过球门折返得分要求：抬头观察防守队员位置、球门的位置，一步一带，扣球使用脚内侧内容四：1V1 组织：教练在中场发球两边队员快速跑动做脚步转身向教练要球，持球者为进攻，无球防守，注意攻守转换
幼儿足球趣味游戏 足球、中号单元筒、体能棒、标志盘。游戏过程幼儿扮演小螃蟹，分成四组，呈四路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿绕过石柱（中号单元筒和体能棒组合而成）跑到终点，取一个餐盘（标志盘），从场地外侧后退跑回队尾，第二名幼儿出发继续游戏，最先取完餐盘的小组获胜，共2轮。注：起点与终点相距15米。游戏二：移交宝石游戏准备幼儿足球、足球门、足球背心、口哨、中号单元筒、体能条、大号体能环、标志盘。游戏过程幼儿分成四组，呈四路纵队站在起点线后等待。教师吹口哨，每组第一名幼儿上场，抱住一颗宝石（足球）依次钻过山洞（大号体能环和中号单元筒组合而成），跨过小桥（中号单元筒与体能条组合而成），S形绕过标志盘，在最后一个标志盘处将球踢进球门。幼儿鱼贯式进行游戏，共4轮。游戏三：踢球进门游戏准备足球、足球门、计分器、中号单元筒游戏过程 幼儿分成四组，呈四路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组派两名幼儿上场，由第一名幼儿运用脚内侧踢球动作，将球踢过山洞，然后传给第二名幼儿，第二名幼儿接球后将球向球门方向踢出，无论是否进门，两人均回队尾排队，后面幼儿继续游戏。如果将球顺利穿过山洞得1分，踢进足球门得2分，累计分数最高的小组获胜，共3轮。

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长年送来清凉的慰藉

《实况足球2013》，个人觉得实况2013是实况足球到现在为止的巅峰了，从2014开始，实况就改了风格，具体专业的术语我也说不上来，总是人物模型改了，操作感也改了，虽然有些小细节和动作更加真实了，但整体却越来越不真实了。2013后来的版本最让人伤心莫过于人物的真实性，看起来根本不像个真实的人。
童年回忆《球王争霸》，这款足球类游戏最大的亮点在于创新的球员升级加点及培养！它以欧洲联赛作为故事背景，主流的足球玩法，全新的足球竞技模式，都深受玩家的喜欢。在这里，玩家能够在一个真正的足球世界里体验足球的魅力，打造属于你自己的梦之队！
我玩了很久的《热血足球》，在32年前马拉多纳告诉了我们，足球是可以用手的。而在25年前《热血足球2》告诉了我们不仅能用手，还能把对手按在草皮上摩擦。老实说对于推荐这款新版《热血足球》很纠结，因为说到奇葩足球游戏，很多人的第一反应就是《热血足球》，代表了很多人的童年回忆。
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我国足球发展的时间是比较长的，凭借其自身的魅力，受到了很多观众的喜爱。随着足球运用的普及与发展，开始重视高职院校的，足球教学情况。受到现代教育改革的影响，高职院校中的足球教学观念受到了一-定的冲击，这使得足球教学开始改变传统的教学方式，更加重视足球教学的趣味性，以此来更好的满足现代社会对足球的基本需求。一些高职院校开始在足球教学中引入足球游戏的方法，并取得了-定的教学效果。一、足球游戏在高职院校足球教学中的运用(1)热身和准备阶段的运用热身运动主要是使学生开始适应运动的需求，减少正式运动时带来的伤害。如果可以在热身和准备阶段中加入足球游戏的方法，那么就能够更好的来开展足球教学工作。就像是，在足球运动场地中，教师可以结合实际情况，在场地内设置多个移动的小球门，并且引导学生来进行分队的比赛，或者是移动球门，不仅提高学生的运动兴趣，而且还可以通过一种轻松的方式来提高学生的运动能力。或者是在运动的过程中，教师可以根据实际情况来对游戏的形式进行调整，让学生在热身阶段能够达到活动筋骨的效果。(2)足球教学阶段的运用在教学阶段中运用足球游戏的时候，不但能够提高学生的运动兴趣，而且还能够加强学生对足球知识的了解。并且还能够在一定程度_上降低教师的教学负担，获得良好的教学效果。其中，在固定的区域内，教师可以采取- -些游戏的方式来将足球的一些技巧 与知识融人到其中,不但能够加强学生学习足球运动的积极性，而且还能够切实的提高学生的足球运动能力。(3)复习和整理阶段的运用一般来说，教师在对学生进行足球教学之后，可以在复习阶段加入一些足球的小游戏，从而能够加强学生对技巧的掌握，并且还能够巩固学生的技能知识。正常情况下，在复习阶段中，学生的精力是比较差的，容易感到疲惫，这时候，为了吸引学生的注意力,可以进行一些颠球传球的小游戏，并且要求在颠球传球的过程中,中间不可以间断，这不但能够提高学生的击球能力，而且还能够提高学生的团结协作意识。二、高职院校足球教学中进行足球游戏的意义在当今社会中，很多高职院校在进行足球教学的时候，依然采取的是较为传统的教学方式，在这种模式下，学生的积极性是比较小的，也难以掌握到足球的运动技巧。这时候，应用足球游戏的方式，能够在--定程度上提高学生学习足球的兴趣，还能够营造轻松、愉快的学习环境，提高学生足球训练的效果。此外，足球游戏方式通过一-种轻松、愉快的方式，能够使得学生更好地了解与掌握足球的基本技巧，不但能够更加积极地来学习足球知识，而且还能够切实地提高自己的足球运动水平。对于学校来说，也能够更好地来完成足球教学的目标。
可以更好的锻炼身体，有利于学生的体力提高，可以更好的放松心情，有更多的运动机会，帮助学生更好的掌握。
足球游戏在高职院校足球教学当中有着非常大的作用，而且也能够起到非常好的效果，并且也能够调动大家的积极性，而且会有特别好的引领作用，还能够有利于后续的研究，有特别大的价值。
可以让足球教学变得更加灵敏，也可以提高足球教学的乐趣，可以让学生们更好的学习，也可以提高学生们的学习热情，还可以让学生们变得更加放松，也可以更好的结合游戏来进行教学。
一方面学校要利用媒体对足球文化进行宣传，提高学生们进行足球运动的积极性和主动性，另一方面学校应该请一些专业的运动教练合作举办一些趣味的足球运动比赛，要能够调动学生们参加足球运动的竞争精神和好胜心。