上海女学生的体育素养得分高于男生，这是不是就能证明女性的身体素质比男性的身体素质好呢？因为上海市的这个学生体育素养平均分女性是在81.5分，男性在78.9分，但实际上自己并不这么觉得。女性对于体育的分数判断和男性是不一样的，就拿最简单的跑1千米来说，男生要跑1千米，女生跑800米，两者的时间要求一样就一个男生要多跑200米，我们不否认在体力上男生是比女生天然具备优势的，但这只是力量并不代表持久能力，因为某些大的数据调查表明，女性在体能上长久地坚持，这方面比男性要强，男性本身力量的爆发性更高一些，所以在这种测试里面同样的标准，但是测试内容却不一样，女生自然更容易得到高分。女生坚持运动的人可能更多一些，男生相对来说运动的强度比较低，因为从锻炼效果上来说同样跑1千米，女生跑了1千米，那它可能起到了更好的锻炼效果，男生跑1千米可能刚热身而已，因为男性女性的身体机制是不一样的呀，虽然没有特别本质的差异，但同样跑3公里，你觉得起到锻炼效果一样吗？不一样的女性起到锻炼效果会更好，所以同等的锻炼强度之下，女性自然容易有更高的身体素质。自己这不是为男性身体素质弱，男学生身体素质不好而做开脱，而是说这个数据它确实存在一定的偏差性的，我们也要承认，现在很多男性学生锻炼强度不够高，没有养成良好的锻炼习惯，要重视这个问题，并且逐渐加强考核的难度，将考试中的内容适当引进一部分体育，真正通过分数去引导人们的生活习惯，这才能更好的督促人们去锻炼。
造成这个现象的主要原因就是因为女学生的体育评测标准比较低，并且身体素质并不比男生差。
上海女学生体育素养得分优于男生，现在越来越多女孩子开始注重体育素养，而越来越多男孩子缺乏锻炼，很快就会出现女强男弱的情况。
主要是因为女生在体力这方面跑步还是有优势的，尤其是在许多测试里面都要比男生更好获得分数。

计分办法 专业考试成绩满分为100分。其中三项身体素质每项各25分，专项技术25分。通知考生的专业成绩为整数(总分合成时，小数点后十分位四舍五入取整)。高考体育特长生评分标准体育特长生又叫高水平运动员招生，是指经过教育部批准的招生高校根据本校高水平运动队项目的建设需要，推进素质教育，从参加全国普通高校统一招生考试的学生中特招有体育项目特长且又符合高等学校年度招生工作规定的学生。体考分数线标准体育生和艺术生被录取的前提是特长分过线，然后高考的文化分也过线。但是根据学校的不同，特长分的分数线也不一样。以上海为例：上海市普通高校招生体育类专业统一考试，可填报统考院校体育类本科及专科专业(含外地认可本市统考成绩的院校)志愿的合格线为：四门专业统考成绩总分不低于60.00分。体育高考分数计算公式体育成绩(满分100)×3.75+文化成绩(满分750)×0.5=综合成绩体育高考生高考分数的计算为两者(文化分与专业分)相加。高考体育考试评分标准各省市高考体育特长生的评分标准不是统一规定的，考生需要参考所在省份的高考对体育生的考试项目和评分标准。拓展资料：高考体育特长生报考专业有哪些高考体育特长生可以报考哪些专业高考体育特长生可以报考的专业有运动人体科学、体育教育、社会体育指导与管理、运动康复等。体育特长生又叫高水平运动员招生，是指经过教育部批准的招生高校根据该校高水平运动队项目的建设需要，从参加全国普通高校统一招生考试的学生中特招有体育项目特长的学生。高考体育特长生能报考专业有等分数出来以后有两种选择!1、文化分数没有上本科线，或者理想的学校。那么作为特长生抄就可以参加体育生招生啊。有专业分，加上之后，就能以体育特长生进入光靠文化分进不了的大学。但是这时候，没办法，只能选择有关体育方面的袭专业了~~ 2、文化成绩考得比较好，仅仅依靠文化分就可以上喜欢的学校，那么就恭喜你了!这时候，如果想学其他专业，可以选择不要专业分，参加普通高考生的录取，就可以尽情的选择你喜欢的专业了!
上海体育高考分 a身体素质考试项目，100米跑，原地推铅球，800米跑b 专享项技术 考试项目 田径，篮球，排球，足球，网球，羽毛球，乒乓球，体操，武术，游泳共10项。

1、上海学生联合会的成立及其早期活动民国8年(1919年)北京学生“五四”示威游行的消息传到上海后，5月6日，复旦学生举行集会，决定组织上海学生联合会(简称学联)。当晚。由南洋公学、圣约翰大学、复旦大学、大同学院、同济医工专门学校、省立第二师范、南洋商业专门学校、中华工业专门学校、南洋路学生团体，以上海全体学生名义向北京政府通电抗议。这些学校和团体成为后来上海学生联合会的发起者和主要成员。8日下午，上海31所学校的81名学生代表在复旦大学开会，协商成立上海学生联合会，当场起草并通过了学联章程。第二天在复旦举行筹备会，出席代表增加到了44所学校的96人。11日，在寰球中国学生会举行上海学联成立大会，通过学联章程与宣言。宣言指出：“期合全国青年学生之能力，唤起国民之爱国心，用切实方法，挽救危亡。”选举复旦大学学生何葆仁为会长兼管评议部。程天放负责执行部，李鼎年负责总务部。15日选举职员如下会长何葆仁(复旦)、副会长王遵轼(南洋)，正会计吴长城(南洋)、副会计朱承洵(复旦)，文牍长岑国彰(圣约翰)、文牍员曹德之(震旦)、钟震(东吴)、魏时珍(同济)、黄绍兰(博文)、瞿宣颖(复旦)、恽震(南洋)、殷永如(大同)、忻贤寿(沪江)、吴静波(南洋女师)，干事长舒志侠(神州女校)、干事员陈伦会 (同济)、程孝福（博文）、杨逢源（澄衷）、丁国监(圣约翰)、王华英(爱国女校)、高时侠(青年会)、邬志陶(大同)、费公侠(寰球)、阮勤(省立商校)。上海学联成立后，积极领导上海学生展开活动。5月19日召开紧急会议，议决各校派代表分赴外埠，联络全国学界。罢课后除演讲、散发传单、调查日货、组织义勇团外，还须每日自修3～4小时。26日上午，中等以上52个学校的2.5万余名学生在公共体育场举行集会，宣布总罢课。并致函商界，希望联络全国商界一同行动（联合会会址寰球中国学生会静安寺路51号被公共租界工部局于6月10日封闭)。上海学联成立后，各校相继建立学联分会，到6月底已在84个学校建立分会。6月5日下午，爱国女学校学生分会联合全市中等以上各女校分会，因上海学生联合会男女混合，“窒碍颇多”，议决成立女学生联合会，公推爱国女校分会长王英华为主席。出席有中西女校、务本女校、惠中女学、南洋女师范、女子体操学校、神州女校、青年会体育学校、晏摩氏女校、清心女校、启秀女校、圣玛利亚女校、裨文女校、民国女子工艺学校、城东女学校、民立女中学、民生女学等16所女校。其后上海学联作为一个统一的学生组织，受中华民国学生联合会总会的领导。中国社会主义青年团上海地委及其以后的中国共产主义青年团上海地区组织，与国民党右派为争夺上海学联的领导权进行了相当艰苦的斗争。当时团组织认为，自五四运动以来，上海学联一直为反动派所把持。民国13年秋季，倡言反动派不尽职，乃联络南洋大学、暨南大学、大夏大学、上海大学、南方大学、中华职校等校学生会开会，一致否决前学生会。上海学联受团组织之领导自此开始。在五卅运动中，上海学联受团组织民校运动委员会领导，执行委员会的正副委员长、秘书、宣传部、筹款部、查察部主任都为团组织所控制。当时学联还创办有6个工人夜校。2、解放战争时期的学联民国36年(1937年)5月4日，上海法学院纪念五四的标语被撕，学生被殴打致伤。6日，上海法学院学生罢课，并向市长请愿。5月8日，上海各专科学校成立“五四后援会”支持上法。次日“五四后援会”发表宣言。5月12日，上海10所大学反对总会考，成立“反考联合会”。5月17日，交通大学、上海医学院、暨南大学、同济大学、幼专、音专、复旦大学、商船成立国立大学学生联合会。5月22日，抗暴联召集全市各校代表开会讨论成立上海学联，102所学校代表与会，决议23～24日举行全市大罢课。5月31日，上海学联正式成立，交通大学、圣约翰大学、大同大学、暨南大学、同济大学、东吴大学、中华工商学校7校当选为主席团，并产生了执委会。至此，学生运动开始在反内战、反饥饿、反迫害的共同目标下汇合。6月19日，上海市政府宣布取缔上海学联，上海学联被迫转入地下。1949年5月5日，上海市学生联合会成立。成立伊始就号召全市同学迅速复课、复校、护校，参加维持校内秩序、宣传工作和加强对新民主主义革命理论的学习。学联宗旨是团结全上海同学，谋取同学福利，争取新民主主义革命的彻底胜利及建设中华人民共和国而奋斗。学联采用团体会员制。3、解放后的学联1949年5月30日，上海学联与中小教联、技协联合召开各界青年纪念五卅代表大会，公开了学联的领导机构，成立了上海市民主青年联合会筹委会。6月3日召开全市临时校代表会议，扩大加选执行委员，组织300余人的学生工作队，在不到10天的时间内，帮助100余校组织了学生自治会，使学联会员单位由解放前的70余校增加到6月3日的209校，7月17日的324校，团结全市大中学生的90%以上，并在西摩路(陕西北路)125号建立了学联会址。至1951年，上海市学生联合会工作机构分为学习部、组织部、文娱部、体育部、社会服务部、福利部、女同学部，地址在陕西北路128号。主要负责人是主席陈国彬，副主席宋锡恒、卢粹持、周文蹇、李秀华、曹子方、池访贤、哈宽贵、姜荣泉，秘书长何长城。1951年学联向全市同学发出号召，深入抗美援朝，镇压反革命，加强爱国主义学习，培养自己成为全面发展的人。1952年学联积极团结同学参加抗美援朝、增产节约、思想改造三大运动，加强对同学的爱国主义思想教育。1953年学联修改了章程，贯彻毛泽东主席身体好、学习好、工作好的指示。上海学联上作从20世纪50年代下半年到20世纪80年代末，经历了一段不平常的经历，经过不断地整顿与调整，最终为20世纪90年代的学联在高举建设有中国特色社会主义的伟大旗帜下，在上海迈向21世纪的发展过程中，带领全体同学努力学习、奋发成才、积极奉献、报效祖国。1990～1996年，上海学联带领广大青年学生自觉学习建设有中国特色社会主义理论，并以之构筑当代青年学生的精神支柱，全面关注和塑造青年学生世界观、人生观、价值观高举爱国主义的伟大旗帜，开展“追寻党的足迹，坚定社会主义信念”、“学习民族文化、弘扬革命传统”、“爱我中华、振兴上海外”、“我与上海一起腾飞”、“抗日战争和世界反法西斯战争胜利50周年”和“大学生责任与奉献行动丁”等主题教育活动；组织了以“了解工农受教育，科教兴国做贡献”、“看建设者风采，听奉献者之歌，走创业者之路”、“改革百点”、“我爱浦东”、“我与社会主义市场经济同行”、“市场经济与我同行，改革开放伴我成长”、“为跨世纪作准备，与共和国齐腾飞”等为主题的社会实践活动积极倡导以“崇尚科学追求真知”为主题的校园文化建设，推进了上海社会主义物质文明与精神文明的发展。1996～2001年，市学联建立以“完备合理的竞赛体系”为主要内容的科技创新培养机制，开展“上海市大学生创业计划大赛”、“上海青年科技创新论坛”等活动，在中学举办了“青少年生物和环境科学实践活动”、“展望新世纪集中学生网页设计大赛”等活动，为广大同学营造了良好的科技创新氛围，使新人辈出，在第一届、第四届、第六届、第七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，上海高校4次捧得“挑战杯”，上海市学联组织均获得历届省级“优秀组织奖”。2001-2006年，上海市学联把握历史机遇，按照中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，不断开拓进取，题立服务体系、加强自身建设，紧密团结带领青年学生，以。大中学生装质拓展计划·为统揽，广泛开展了思想政治教育、校园文化建设、社会实践、科技创新、志愿服务等丰富多彩的活动，形成了“选苗育苗”、“博士生三下乡”、大中学生社团文化节、中学生学习生涯导航、大学生人生发展导航、大学生创业计划竞赛、大学生志愿服务西部计划等品牌，积极服务于城市发展、社会建设与青年学生成长成才。

上海小学本学期每天都有一节体育课，同时还有两节体育活动课，学生上体育课是非常重要的。首先学生每天都待在学校，所以基本上没有什么锻炼的时间。给学生上体育课的话能够增强学生的体质，让他们有更多的时间去锻炼，拥有一个健康的体魄。正所谓身体是革命的本钱，所以学生们只有身体健康了才能够将更多的精力投入到学习中去。而且小学生其实作业压力并没有初中和高中生那么大，他们有更多的时间可以用于体育锻炼，而且经常开展体育课也能够让他们从小就养成一个每天锻炼的好习惯。在体育课上他们可以挥洒汗水，而且有专门的老师在旁边指导他们，也能够保证他们的健康安全。体育课其实对小学生来说是非常重要的，既可以培养他们的运动细胞，同时也可以让他们变得更加的健康。之前在对中小学生进行体质调查的时候发现小学生的体质并没有我们想象中的那么好。所以就需要多开展体育项目，搞体育活动来培养他们的运动能力，让他们变得更加的健康，整个人变得更加的精神。学生每天从早到晚都待在学校，晚上回到家还要完成老师布置的作业，所以如果在学校得不到锻炼的话，学生是没有时间进行体育锻炼的，因此开展体育活动就变得更加重要。小学生的习惯应该从小培养，上海小学的这种每天都安排一节体育课的政策，我觉得应该大力的支持、推广。对小学生来说没有必要给他们很重的学习压力，现在都讲究素质教育，一定要先把他们的身体搞好，然后他们才能够承受住接下来高压的学习。所以为了给孩子们一个强健的体魄，我觉得多上体育课是有好处的。
能够增强学生体质、让学生劳逸结合等。能够增强学生体质，养成锻炼的习惯；让学生劳逸结合，更好地调动学习的积极性。
一，可以强身健体，放松身心。学生一直坐在教室里学习，一个被束缚的空间，体育课就是他们释放的时间，能让她们的身心都得到一定的放松 二，贯彻落实学生全面发展的政策，现在的教育倡导德智体美劳全面发展，不仅仅是那重要的语数英，其他方面也要全方面的发展。
体育课是学生缓解课程压力，有效放松身心的方式，学生上体育课，还有助于锻炼身体，提高身体素质，确保德智体全面发展。

上海中考体育项目由两部分组成：日常体育成绩（15分）与统一考试成绩（15分）。统一考试分设四类项目：第一类项目满分为6分，第二类项目为3分，第三类项目满分为3分，第四类项目满分为3分。第一类项目：长跑（男生1000米，女生800米）、游泳（男、女均为200米）。任选其一（6分）第二类项目：50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、游泳（25米）。任选其一（3分）第三类项目：垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越。任选其一（3分）第四类项目：篮球、排球、足球。任选其一（3分）每位考生必须参加4类项目的考试。可在上述各类项目中各选一个自己擅长的项目作为考试项目，项目一经选定后，不得更改。个别因伤、因病等特殊情况确实不能参加第一类项目测试的学生，允许其申报核准后在另三类项目中选1个项目（不能与原选项目重复）替换第一类项目参加测试，其成绩一实测项目的成绩分值计。扩展资料：游泳考试：（一）测试场地：必须在长25米或50米的游泳池内进行测试；根据参加考试的人数应分为若干泳道，泳道之间用泳道线标记。（二）测试方法：出发——从起点处，在水中手扶池壁开始；转身——在途中折返转身时，允许使用身体的任何部分来触及池壁；结束——手触池壁即到达终点。测试时当场报出成绩并予以登记。（三）基本要求：1、考生须持游泳体检合格证，并自备质量合格的游泳专用运动服方能参加考试；2、考生可采用任何一种泳姿（允许交替运用）游完规定的距离；3、不得使用或穿戴任何有利于速度、浮力、耐力的器具（如手蹼、脚蹼等），可戴护目镜；4、考生必须在规定的泳道内游完全程，途中不得在池底站立或在池底行走、拉泳道线和干扰别人游进；5、违反规则或基本要求者，不得参加考试或不计成绩。参考资料：中考体育_中考体育评分标准_中考体育项目_上海中考网
上海中考体育项目：第一类(6分)：长跑(男1000米，女800米)、游泳(男、女生均为200米)第二类(3分)：50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、游泳(25米)第三类(3分)：垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越第四类(3分)：篮球、排球、足球中考体育纳入上海中考总分，满分为30分，由两部分组成：日常体育成绩（15分）与统一考试成绩（15分）。拓展资料：体育中考是通过统一测试的形式对应届初中毕业生作出体质评价的统一测评模式，即通过测运动成绩和测现阶段身高、肺活量、体重所得的指数来进行体质评价。体育中考的时间一般在每年3月份到5月份期间，各地时间不同。考试成绩影响学生的高中录取。不同地区考试项目不同，且评分标准、考试时间均有差异，须根据自身所在区域进行鉴别。参考资料：体育中考_百度百科
统一考试分设四类项目：第一类项目满分为6分，第二类项目满分为3分，第三类项目满分为3分第四类项目满分为3分第一类项目：长跑(男生1000米，女生800米)、游泳(男、女生均为200米)。任选其一(6分)第二类项目：50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、游泳(25米)。任选其一(3分)第三类项目：垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越。任选其一(3分)第四类项目：篮球、排球、足球。任选其一(3分)拓展资料：考务员负责组织并将考生带至考试场地，考生听到发令员报号时，持球站立在起(终)点线后，发令员发令后，考生两脚方可移动，并按图中箭头所示方向运球依次过杆。运球过程中，若考生暂时失去对球的控制，但球未出测试场地，考生可自行捡回，在对球失去控制处继续运球，计时不停表。发令员发令后，两名计时员分别单独计时，考生与球均返回起(终)点线时方可停表，计时结束。若考生在考试过程中无犯规现象，记录成绩有效，考生成绩以记取的较次成绩为准;若考生在考试过程中有犯规现象，该次考试成绩无效。每名考生有两次考试机会，所有成绩都必须如实记取，每次都以较次成绩为准，最终成绩为两次较次成绩中较好的一次;两次考试均犯规无成绩者，只可再增加一次机会，以两名计时员计取的较次成绩为准。测试成绩以秒为单位记录，精确到小数点后1位(0.1秒)，小数点后第2位数非“0”时进1。参考资料：考试操作规范及要求-初三网
上海市教育委员会文件 沪教委体〔2011〕7号附件：2011年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案为贯彻落实《中共中央 国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号），根据党中央、国务院提出的“全面组织实施初中毕业升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量”的要求，结合《上海市中小学生综合素质评价方案（试行）》和《上海市初中学生学业评价工作方案（试行）》的相关规定，制定2011年本市初中毕业升学体育考试（下称“体育考试”）工作实施方案。一、体育考试的目的和意义实施体育考试是全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育要树立健康第一的指导思想，促进社会、学校、家长对学生体质健康状况的关心和重视，增强学生体质的重要举措之一。体育考试旨在引导学生积极参加体育活动，养成自觉进行体育锻炼的习惯，达到《上海市中小学体育与健身课程标准》（以下简称《课程标准》）规定的初中生学习体育的基本任务和《国家学生体质健康标准》的基本要求，促进学生身心健康发展。二、体育考试的原则和要求体育考试必须体现“公开、公正、公平”的原则，体现对学生体育锻炼积极性、主动性的激发作用，体现对学生意志品质和道德情感的培养作用，体现对学校体育工作的推动作用。实施体育考试应与学校体育课程教学相结合，与实施《国家学生体质健康标准》相结合，与学生日常锻炼过程相结合，与学生体育兴趣爱好和特长相结合；要有利于体育教学质量和效果的提高，促进体育课程改革的发展。各区县教育行政部门要按照市教委的统一部署，认真实施本方案，坚持“客观、公正、安全”的组织原则，坚持“常态化、易行化、规范化”的发展方向，确保体育考试工作顺利进行。三、体育考试的内容和结构（一）结构和分值2011年体育考试由统一考试和日常考核两个部分组成，总分为30分。其中统一考试为15分，日常考核为15分。1.体育统一考试分设四类项目：第一类项目满分为6分，第二类项目满分为3分，第三类项目满分为3分，第四类项目满分为3分。2.日常考核由《体育与健身》学科考试成绩和《国家学生体质健康标准》综合评定结果两部分组成。其中《体育与健身》考试成绩满分为6分（九、八、七年级各为2分），《国家学生体质健康标准》综合评定结果满分为9分（九、八、七年级各为3分）。（二）内容与项目1.统一考试（1）第一类项目：长跑（男生1000米，女生800米）游泳（男、女生均为200米）（2）第二类项目：50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、游泳（25米）（3）第三类项目：垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越（4）第四类项目：篮球、排球、足球每位考生应参加4类项目的考试。可在上述各类项目中各选择一个自己擅长的项目作为考试项目，项目一经选定后，不得更改。个别因伤、因病等特殊情况确实不宜、不能参加第一类项目测试的学生，允许其申报后在另三类项目中选1个项目（不能与原选项目重复）替换第一类项目参加测试，其成绩以实测项目的成绩分值计。2.日常考核（1）平时体育考试项目 七年级 第一学期 1000米跑（男）， 800米跑（女），跳高，支撑跳跃，武术 第二学期 50米跑，实心球，跳绳，双杠 八年级 第一学期 1000米跑（男），800米跑（女），跳远，垫上运动，篮球 第二学期 50米跑，实心球（原地侧向），单杠，仰卧起坐（女），引体向上（男） 九年级 第一学期 1000米跑（男），800米跑（女），垫上运动，武术 第二学期 50米跑，实心球（侧向移动），横箱分腿腾越 （2）国家学生体质健康标准综合评定项目 七年级 身高标准体重，肺活量体重指数，1000米跑（男）， 800米跑（女），坐位体前屈，50米跑 八年级 身高标准体重，肺活量体重指数，1000米跑（男）， 800米跑（女），握力体重指数，跳绳 九年级 身高标准体重，肺活量体重指数，1000米跑（男）， 800米跑（女），引体向上（男），仰卧起坐（女），立定跳远四、成绩评定和报送根据《课程标准》初中教学要求和《国家学生体质健康标准》的评分标准，结合本市初中学生体质现状的总体水平，我委制定2011年初中毕业升学体育考试项目成绩评价标准与要求（见附件1、2）1.成绩评定考生的体育考试成绩由统一考试成绩（满分15分）和日常考核成绩（满分15分）之和，计入升学考试的总分。2.成绩报送统一考试成绩由区、县体育考试领导小组负责实施，考生参加每一个项目的测试成绩应当场宣告，并由考生本人签字确认，经测试人员签字后，以学校为单位统计成绩信息，经区县教育局汇总，并由测试负责人和体育考试领导小组负责人签字确认后，一式三份，一份留各区县教育局体卫艺科，一份送市教委体卫艺科处，一份送市中招办。日常考核成绩中的《体育与健身》学科考核由学校负责予以评定，《国家学生体质健康标准》测试由各区县教育局负责组织评定。这两项评定结果应及时告知考生，并以班级为单位汇总成绩信息，经校长签字并加盖学校公章，一式三份送区县教育局审核后，一份留存，一份报市教委体卫艺科处，一份送市中招办。五、特殊考生的考试及成绩评定（一）因残、因病考生免考或缓考的规定1.因残疾、伤病免修体育课且不能参加体育考试的考生，均应办理免考手续。由考生及其家长向考生所在学校提出申请，填写《上海市初中毕业生残疾或伤病免予体育考试申请表》（见附件3），并提供具有资质的伤残等级鉴定机构或本市三级医疗机构证明。由学校审核批准，报区县招办备案。申请表及审批材料存入学生档案。上述考生如身体健康状况好转，准备参加体育考试，须由考生及其家长提出书面申请，附本市三级医疗机构出具的相关证明，经学校和区县体育考试工作小组同意后，方可参加体育考试。2.因考前或临场发生伤病等特殊情况不能参加体育考试的学生，由学生本人提出书面申请，经学校或考场负责人签字同意，可予以缓考。缓考者应另行参加补考，补考仅限一次。如因伤病仍不能参加补考的学生，须办理免考手续。（二）因残、因病免考考生的成绩评定办法1.因残疾并全部丧失运动能力，获准免考的学生，按教育部有关规定，其升学体育考试总成绩按30分计。因残疾丧失部分运动能力的学生，不能参加单项测试的项目，该单项成绩按满分计算。2.因伤病获准免修及免考的考生，其体育考试总成绩，按所在学校学生日常体育考核平均分和所在区县学生统一考试成绩平均分计算。因伤病获准单项免修及免考的考生，其该项目日常体育考核成绩按所在学校学生该项目的日常考核平均分和所在区县该项目统一考试平均分计算。（三）具有本市户籍，在外省市就读且初中毕业回沪报考的考生、本市往届初中毕业生、跨区县报考学校的考生的体育考试具有本市户籍，在外省市就读且初中毕业回沪报考的考生，以及本市往届初中毕业生，应提供其在外省市就读学校或在本市原就读学校参加体育教学、健身锻炼活动、实施《国家学生体质健康标准》等评价情况的证明材料，由区县初中毕业升学体育考试工作领导小组，按实际情况计算日常考核成绩。同时，上述毕业生须参加2011年的体育统一考试，计算其统一考试成绩，两项成绩之和即为考生体育考试成绩。具有本市户籍在外省市就读学生，因特殊情况无法返沪参加体育统一考试的，由学生或其家长提交书面情况报告，其体育统一考试分值以满分的50%（即7.5分）计。跨区县报考学校的应届初中毕业生，其日常考核成绩和体育统一考试成绩，由学籍所在学校和区县予以评定，由学籍所在区县中招办将其体育考试成绩送市中招办，由市中招办转送其报考区县的中招办。六、体育考试的组织与管理（一）统一考试各区县应采用统一集中测试方式。若个别区县考生较多，可采用相对集中统一的测试方式。游泳项目组织考生分批有序前往指定的游泳池进行集中测试。统一考试的时间必须在当年4月份进行，并于4月底前完成，具体时间由各区县选定，并上报市教委体卫艺科处。每位考生的全部项目必须在当天内连续完成。（游泳项目可另定）男生1000米、女生800米跑原则上应在有400米环形跑道田径的场上进行，并安排在当天考生测试项目的最后进行。其它项目的考试顺序由区、县自行安排。统一考试的场地应封闭考场，器材应符合本方案规定的标准。考前必须对场地器材的安全性和准确性进行检验。（二）日常考核的组织实施和管理1.各校应根据市教委教研室规定的各年级考试内容和项目，严格要求体育教师按照学期教学计划和单元教学内容，在单元教学结束时对学生进行考核，并就测试标准、方式和结果实事求是地评定，有条件的学校应组织3名体育教师参与评分，不得弄虚作假。发现违纪违规现象，学校要及时处理。2.学生每项测试成绩应及时告知学生本人，学期结束时，在体育教研组统一组织下对各项考试成绩汇总评定，经教导处确认后，公示评定结果，同时应记录在《上海市学生成长记录册》上。学年结束前，将评定结果及时输入上海市中学体育与健身学业评价数据库，上报区县教育局，不得更改。3.《国家学生体质健康标准》测试须在上一年10-12月份进行，以各校为测试点，全市统一配备测试器材，由区县教育局按照《国家学生体质健康标准》规定的方法与细则负责组织测试，学校予以配合。并在当天将测试数据输入国家学生体质健康标准上报软件并上报区县教育局。同时，探索建立常态化的体质监测机制，并在部分区县进行试点。4.《体育与健身》学科学期考试成绩以各单项测试成绩之和除以测试项目数，即为学期考试成绩；学年考试成绩以两个学期考试成绩之和除以2，即为学年考试成绩，其换算日常考核成绩标准： 85分—100分 得2分 75分—84分 得1.5分 60分—74分 得1分 　 59分以下 得0.5分 （注：学期考试成绩计算出现小数点，保留2位；学年考试成绩计算出现小数点，按“四舍五入”原则处理）5.《国家学生体质健康标准》测试成绩，按照其规定的评分标准、各项目权重和等第进行评定。《国家学生体质健康标准》测试成绩换算日常考核成绩标准： 优秀 得3分 良好 得2.5分 及格 得2分 不及格 得1分 6.现七年级学生日常考核成绩，按本方案执行，其中2010年《国家学生体质健康标准》测试成绩由学校予以评定；现八年级、九年级学生日常考核成绩按过渡性管理办法执行,即现八年级学生其七年级日常考核成绩，现九年级学生其七年级、八年级日常考核成绩，依据其日常体育考试成绩和上报的学生体质健康测试数据，均由学校予以评定。（三）体育考试成绩的复核与仲裁考生对日常考核成绩有异议的应在成绩公布之日起3天内向学校提出书面申请，由学校予以复核。考生对统一考试成绩有异议的，本人应在测试现场，向测试裁判反映或向体育考试仲裁小组提交书面申请，由仲裁小组予以复核。逾时不再受理。（四）严格体育考试的监督各级部门要设立体育考试咨询站和监督电话，及时准确地解答考生及其家长提出的问题，正确引导考生参加体育考试。考生对考试工作中出现的各类违规违纪、徇私舞弊、弄虚作假等行为，有权直接向区县或市体育考试领导小组反映，一经查实，按有关规定严肃处理。体育考试经费由区县教育局及学校在事业费内安排。附件：1.上海市初中毕业升学体育统一考试项目成绩评价标准2.上海市初中毕业升学体育日常考核项目成绩评价标准3.上海市初中毕业生残疾或伤病免予体育考试申请表附件1：上海市初中毕业升学体育统一考试项目成绩评价标准一、男生部分项目考试成绩评定项目 分值 1000米跑 (分秒) 200米 游泳 （分秒） 篮球 （秒） 排球 40秒/次 50米跑 （秒） 25米 游泳 （秒） 足球 运球 （秒） 立定 跳远 (米) 双手头 上前掷实心球 (米) 一分钟 短绳 （次） 引体 向上（次） 100 3’34” 4’36” 20 45 7.1 22.0 7.5 2.49 9.70 180 11 95 3’42” 4’48” 21 43 7.2 23.0 8.4 2.41 9.40 175 10 90 3’50” 5’ 22 40 7.3 24.0 9.4 2.33 9.10 170 9 85 3’55” 5’12” 23 37 7.4 25.0 10.1 2.25 8.80 165 80 4’00” 5’24” 24 34 7.5 26.0 10.8 2.20 8.50 160 8 75 4’05” 5’36” 25 31 7.6 27.0 11.6 2.15 8.20 150 70 4’10” 5’48” 27 29 7.7 28.0 12.4 2.10 7.90 140 7 65 4’15” 6’ 29 26 7.9 29.0 13.2 2.06 7.60 130 60 4’23” 6’12” 31 23 8.1 30.0 14.1 2.02 7.30 120 6 55 4’31” 6’24” 33 20 8.3 31.0 14.5 1.98 7.00 110 50 4’39” 6’36” 35 18 8.5 32.0 14.7 1.94 6.70 100 5 45 4’47” 6’48” 37 16 8.7 33.0 14.9 1.90 6.40 90 40 4’55” 7’ 39 14 8.9 34.0 15.1 1.86 6.10 80 4 35 5’03” 7’12” 41 12 9.1 35.0 15.3 1.82 5.80 70 30 5’11” 7’24” 43 10 9.3 36.0 15.5 1.78 5.50 65 3 25 5’19” 7’36” 45 8 9.5 37.0 15.7 1.74 5.20 60 20 5’27” 7’48” 47 6 9.7 38.0 16.0 1.70 4.90 55 2 15 5’35” 8’ 49 5 9.9 39.0 16.5 1.66 4.60 50 10 5’43” 8’12” 51 4 10.1 40.0 17.0 1.62 4.30 45 1 5 5’51” 8’24” 53 3 10.3 41.0 17.5 1.58 4.00 30 一、双杠考试成绩评定1.测试内容：◆男生：跳上成分腿坐（1.5分）——分腿坐前进一次（3分）——两手换成体前握杠，后摆并腿进杠，前摆，后摆（2.5分）——前摆下（3分）。2.评价标准：9.0—10分：跳起支撑紧接直膝分腿落杠轻巧；前进时直腿，经展髋滑杠顺畅；进杠过渡圆滑，前后摆动一次、顶肩直臂高而稳；前摆下时直腿有挺身过程，落地平稳。整套动作熟练、协调。女生屈膝弹杠有力，并腿直膝进杠，动作协调。7.5—8.9分：跳起紧接举腿过杠分腿坐；前进时两腿基本伸直，滑杠无停顿；前后摆动直腿直臂，前摆下经展体落地较稳。整套动作较协调。女生屈膝弹杠有力，并腿进杠。6.0—7.4分：跳起后两腿同时举起分腿坐；前进时两腿滑杠无明显停顿或先后；进杠后有多次摆动，前摆下时屈髋，落地不够稳。女生经弹杠后两腿同时进杠。3.基本要求:每位考生仅有1次测试机会，失败的动作扣去该分值，并不得重做。4.场地器材：低双杠，高1.10 M—1.30 M，具体高度和宽度由学生自定。杠下放置体操垫，确保落地安全。二、支撑跳跃考试成绩评定1.测试内容:横箱分腿腾越2.评价标准：9.0—10分：助跑起跳正确有力，推手快而积极，空中直膝分腿，展体充分，腾越轻盈，落地平稳。7.5—8.9分：助跑起跳正确，推手积极，空中直膝分腿、展体，落地较稳。6.0—7.4分：起跳正确，经双手推撑后分腿腾越过箱，双脚落地。3.基本要求:每位考生连续测试2次，取最高得分记录成绩。助跑踏上跳板即算测试一次。4.场地器材：跳箱：5—7格，总高1.15—1.25米，箱面长1.2——1.4米、宽0.38——0.40米；助跳板离器械0.20米以上；可设置2个高度，供学生选择。三、篮球考试方法说明1.场地器材：场地为28米×15米的半个篮球场。篮球为成人橡胶或皮质篮球。起点①②2.测试方法：由篮球场底线中点出发开始计时，运球至右（左）侧边线中点区域（1米为半径的弧）踩线后，返回并运球上篮（未投中者必须补投一次），抢篮板球后运球到左（右）侧边线中点，然后折返并运球上篮（未投中者必须补投一次），投中或抢到篮板球停表并记录成绩（运球路线见上图）。每人测试一次，以秒为单位记录测试成绩，过秒进位，不计小数。如：22.15秒为23秒。登记时，均报出成绩。3.基本要求：受测者只有一次机会；未投进篮，每次加4秒；出现带球跑、双手运球、运球上篮不碰篮板篮圈篮网、运球后原地投篮（补篮除外）等违例现象，每次加5秒；如开始就出现严重违例则召回重测并加5秒（重测只限一次）。3.基本要求：每位考生仅限一次测试机会，时间为40秒。四、游泳考试方法说明1.测试场地：必须在长25米或50米的游泳池内进行测试；根据参加考试的人数应分为若干泳道，泳道之间用泳道线标记。2.测试方法：出发——从起点处，在水中手扶池壁开始；转身——在途中折返转身时，允许使用身体的任何部分来触及池壁；结束——手触池壁即到达终点。(3)基本要求： 考生须持游泳体检合格证，并自备质量合格的游泳专用运动服方能参加考试；考生可采用任何一种泳姿（允许交替运用）游完规定的距离。不得使用或穿戴任何有利于速度、浮力、耐力的器具（如手蹼、脚蹼等），可戴护目镜；考生必须在规定的泳道内游完全程，途中不得在池底站立或在池底行走、拉泳道线和干扰别人游进；违反规则或基本要求者，不得参加考试或不计成绩。
中考体育纳入上海中考总分，满分为30分，由两部分组成：日常体育成绩（15分）与统一考试成绩（15分）。统一考试分设四类项目：第一类项目满分为6分，第二类项目为3分，第三类项目满分为3分，第四类项目满分为3分。第一类项目：长跑（男生1000米，女生800米）、游泳（男、女均为200米）。任选其一（6分）第二类项目：50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、游泳（25米）。任选其一（3分）第三类项目：垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越。任选其一（3分）第四类项目：篮球、排球、足球。任选其一（3分）每位考生必须参加4类项目的考试。可在上述各类项目中各选一个自己擅长的项目作为考试项目，项目一经选定后，不得更改。个别因伤、因病等特殊情况确实不能参加第一类项目测试的学生，允许其申报核准后在另三类项目中选1个项目（不能与原选项目重复）替换第一类项目参加测试，其成绩一实测项目的成绩分值计。更多关于上海中考体育项目的详细内容，您还可以搜一下《2017上海中考体育项目考哪些》这篇文章，希望能够帮助到您！