没有。高考是没有体育分的，高中体育不加入高考考试，但不及格是不能拿到高中的毕业证明的。高考体育考试项目分为身体素质项目、辅助技术项目、专项技术项目三部分。有报体育特长学生必须参加体育考试，因为只有向大专院校展示他们的体育成绩，才能证明他们是或不是。体育特长生只有体育成绩及格才会通过，才会有接受的资格。然后必须像普通高中生一样参加文化考试。高考共有6门课；文理科总分都是750分。文科：语文、数学、英语、文综（包括政治、地理、历史）；理科：语文、数学、英语、理综（包括物理、化学、生物）；文科理科中语文、数学、英语都是150分；文综300分，理综300分；文理试卷相同的是语文和英语。高考是普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试普通高等学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日-10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划，德智体美劳全面量，择优录取。
高中有体育考试吗有高中体育考试标准如下：必考项目：男生1000米跑，女生800米跑。篮球运球绕标志物后行进间上篮，低、高手均可。选考项目：男生实心球或引体向上选考1项。女生实心球或仰卧起坐选考1项。成绩评定方法：体育会考单项的评定采用百分制。总成绩的评定采用等级制。 三项考试内容总成绩的等级评价标准为：245分到300分为优秀、210分到244分为良好、180分到209分为合格、180分以下为不合格，其中，单项成绩低于45分者，总成绩直接评定为不合格等级。

高考总分是不加体育分的，但需要参加体育考试。高考体育考试内容分为三部分：身体素质项目、辅助技术项目、专项技术项目。如果不及格是不能拿到高中的毕业证明的。 1、身体素质项目：一般规定为100米跑、5米三向折回跑等。2、辅助技术项目：体育考试内容包括篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球运球绕杆射门、体操预摆分腿腾越纵箱（男生）或分腿腾越横箱（女生），乒乓球2/3台正手走动攻等等。 3、专项技术项目：考生可以在田径（不包括100米跑）、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道等项目中任选一项，参加规定的专项技术考试。

高考体育分数算高考成绩，体育生高考分数通过：体育成绩（满分100）×3.75＋文化成绩（满分750）×0.5=综合成绩来计算。体育高考生高考分数的计算为两者（文化分与专业分）相加。 高考体育生的录取原则：1、高考体育生在文化考试成绩达到最低录取控制分数线基础上，各招生院校根据考生的文化课考试成绩（30%）和体育专项考试成绩（70%），综合评价，分项目择优录取高考体育生。2、具备一级运动员等级资格的高考体育生考生，其文化考试成绩可在原始分基础上增加30分；具备运动健将技术等级资格的考生，其文化考试成绩可在原始分基础上增加50分。 3、运动训练专业录取的新生（含免试），具备一级运动员(含)以上技术等级资格的人数须不低于该专业当年录取新生人数的15%；武术与民族传统体育专业录取的新生（含免试），具备一级运动员（含）以上技术等级资格的人数须不低于该专业当年录取新生人数的10%。

高考的时候没有体育分。高考的考试科目有语文、数学、外语三门必考科目，实行新高考方案的省份，在物理、化学、生物、历史、政治、地理中考试3门进行水平学业考试。未实行新高考方案的省份，继续分文理科考试，物理、化学、生物或者历史、地理、政治三科为综合考试，在一张卷子中进行考试。其中高考各个科目的考试都没有包含体育的分数，所以高考的成绩不包含体育分。高考体育生考试项目：考试内容上分为身体素质项目和专项素质项目。其中，身体素质项目分值占总成绩的60%，专项素质项目占40%。报考考生除须参加100米、800米、立定跳远、原地向前掷实心球4项身体素质项目考试外，还应在11个专项素质项目中选择1项作为考试项目。专项素质项目11个，包括篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、艺术体操、健美操、武术、游泳（100米蝶、100米仰、100米蛙、100米自）、田径（200米、400米、1500米、110米栏、100米栏、跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪）。如果考生选择游泳作为考试项目，只须在100米蝶、100米仰、100米蛙、100米自中选择1项，选择田径的只须在200米、400米、1500米、110米栏、100米栏、跳高、跳远、三级跳远、铅球铁饼、标枪中选择1项。

今年全国两会，有关中高考体育改革的话题再次引发热议。随着推进体教融合的步伐不断加快，越来越多地方开始讨论、探索“体育入高考”的可能性。为什么体育成绩不列入高考成绩这个问题得分成两方面考虑：第一：有一些运动不适合应试教育比如足球，篮球等一些团队运动，这些运动涉及到场上位置的分配的问题，如何考量不同位置的球员成绩，是十分困难，一个11人的球队需要一个庞大的技术统计团队支持才能完成的，如果把足球篮球向应试方向发展好一点的可以能有颠球、运球什么的，稍微跑偏一点就成奇葩的足球操了。第二：教育差异会影响一部分孩子的成绩游泳什么的就不提了，有些孩子上了大学了都还不会游泳呢，说个简单的，100米短跑，两个身体素质相差不大的孩子，一个在北京的某重点高中，一个在边远县城的普通高中的孩子，北京的孩子会受到全面系统的短跑培训，而边远县城的孩子只能在体育课上通过不断的练习自己寻找积累经验。总结体育入中高考并不是体育改革的全部。促进青少年身心健康发展、形成体育爱好和运动习惯是推进体教融合的终极目的，仅靠考试显然无法达到，而要真正实现这一目标还需多措并举、对症下药。一方面，要持续加大资源投入、完善资源配置。各地有关部门应加大体育教育投入力度，增加体育教师编制，支持学校体育场馆建设和体育设施购置，保障各中小学尤其是乡村学校配齐体育教师、开足体育课程。另一方面，体育的本质是项目，体育课应该以培养运动技能为中心，建立分项目的课程体系。比如，日本的校园体育就发展得非常成熟，尤其是校园赛事。我们也不妨借鉴学习，统筹好各地的教育资源，支持中小学校各自发展特色体育项目，同时大力开展各类运动的市级、区级、校级联赛，让学生在持续学习和深度参与中真正爱上某项运动。
高考不考体育。因为对于高考来说，体育成绩的真实性无法把控，外在因素影响也比较大。
高考并不考体育，只是中考会考体育，高考体育是作为一种形式的。
高考是不考体育的；因为不列入高考成绩，是想节约一些复习的时间，让大家把时间都放在学习上。