户外体育活动给学生合群提供了平台。户外体育活动是一项集体活动，每一个学生都需要积极参与到集体的游戏中去，在客观上促使学生丧失了离群独处的机会。以下是我精心收集整理的适合低年级的体育活动篇,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。适合低年级的体育活动篇1一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。二、教学目标1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参与体育活动,特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。课余时间有些同学没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的_体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。五、设计思路本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的情绪,为上课做好准备。群龙戏珠—-学生排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”,参与射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。比赛游戏——通过比赛小游戏,相互协作,共同完成任务,体验成功的乐趣,培养学生相互合作的团队精神。六、场地器材设置一片足球场小足球20个栏架6个七、教学效果预计:1.心理效果预计:根据本课特点,学生将会积极参与活动,并能在活动中体会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分八、本课特色1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活游戏打开了绿色通道。2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱,根据这一情况,本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的个性。适合低年级的体育活动篇2一、指导思想为了全面贯彻国家教育方针，坚持“以人为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，促进学生综合素质的提高，激发学生对体育的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，展现学生良好的精神面貌，从而推动学校特色建设的良性发展，为学校增添活力，特启动__小学全体学生每天一小时校园体育活动。二、活动主题我运动我健康 我快乐三、组织机构组 长：___副组长：___成 员：___、___、___、___、___、___、___四、活动过程各年级各班根据具体活动安排表有条不紊地进行活动。五、管理措施(一)加强宣传，提高认识大力宣传阳光体育活动对学生的教育意义和健体的作用，使师生达到共识：这不仅能提高学生的身体素质，而且还可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。(二)完善制度，强化管理为使阳光体育活动真正的落实到实处，高质量的进行，本校除了在时间和课程计划给予保障以外，还在制度上为阳光体育活动给予保障。各年级负责协调和督导的负责人安排：幼儿中班：___ 幼儿大班：___一年级： ___二年级：___三年级： ___四年级：___五年级： ___六、具体安排(一)具体分工和安排：阳光体育活动的实施由校长总指挥，由教务处、体育组、各班协调配合，共同组织实施，其各职责是：1、教务处负责将校园体育活动的具体时间纳入教学计划，列入课程表，负责督查活动开展、评比及学生、带班教师的考勤评定。2、体育教师负责活动安排与技术指导，以及体育课的教学活动。负责活动器材发放、回收。3、各班主任负责学生体育活动的具体组织实施，记录学生活动出勤情况。(二)活动锻炼时间：1、早操7：00——7:252、课间操 9：25——9:453、眼保健操：14：45——15:504、体育课1-2年级每周安排4节，3-6年级每周3节。(三)体育活动要求、评比与活动内容：1、活动要求①、注意有序开展活动，安全第一。带班老师必须强调体育活动纪律与安全，并及时、认真地作好活动记录和活动 总结 。②、各项目活动限在规定的活动区域进行。值日领导要认真做好当天记录。③、如有活动变化，将及时通知各班。特殊天气各班自己安排室内活动。④、每天课外活动时，班主任及时组织学生到达活动场地，组织、指导学生进行各项活动。跟班老师要提前将本班所需器材领出并准备好。活动时班主任、副班主任要全程跟踪，处理突发事件，保证学生安全。⑤、活动内容为集体项目，不许出现放羊现象2、评比办法早操、课间操、眼保健操、课外体育活动每周进行评比，评比等级为：优秀、合格、不合格，一周一公布。学生个人的出勤率纳入期末考核。3、课外体育活动评比标准：(1)优秀标准：①负责本班的教师重视，到位及时，能积极组织学生参加校级各项活动;②本班学生出勤率达到98﹪;③有活动记录和活动总结;④遵守体育道德行为准则，秩序井然。(2)合格标准：①负责本班的教师重视，到位及时，积极组织课外体育活动;②本班学生出勤率低于98﹪;③做好活动记录和活动总结;④遵守体育道德行为准则，秩序较好。(3)不合格标准：①负责本班的教师到位不及时，不能及时组织课外体育活动;②班级学生出勤率低;③无活动记录和总结;④不遵守体育道德行为准则或秩序混乱，出现放羊现象的。只要符合其中一条就视为不合格。4、活动方式及内容：早操： 全体做广播操，也可以班级为单位进行特色体育活动。由体育教师指挥，校领导监督，各班班主任教师指导检查学生活动。体育课外活动：(1)一、二、三年级：跳绳、接力、立定跳远、、仰卧起坐、投沙包、游戏项目每班自选适合低年级的体育活动篇3学习阶段：水平一学习目标：1、让学生在快乐的跳跃活动中，感受到跳跃运动所带来的快乐。2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。学习内容：趣味跳跃学习步骤：一、常规队列训练活动教师：1、师生问好并组织学生进行分散队列练习。2、鼓励学生表演并交流、评价。学生活动：1、分组队列练习时，做到认真、步伐整齐,表现出良好的精神面貌。2、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。组织：三人一组分散二、跳呼啦圈运动教师活动：1、组织学生跳啦圈。2、组织学生进行表演,鼓励学生自我展示。学生活动：1、积极参与跳呼啦圈练习。2、认真观看同学的表演，具有强烈自我展示欲望。三、垫子跳跃运动教师活动：1、组织学生表演垫子跳跃并在组长带领下积极参与练习。2、组织学生垫子跳跃比赛并穿插表演,鼓励学生自我展示。学生活动：1、认真观看同学的表演能在组长带领下积极参与练习。2、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。组织：八路纵队______________________oooooooooooooooooooooo四、快乐的放松教师活动：1、组织学生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。2、组织学生交流、评价。学生活动：1、与老师一起跳舞蹈，快乐的放松。2、积极与老师、同学交流、评价。组织：学生围成四个圈场地器材：(篮球场1片)、呼啦圈16个、小垫子16张、录音机1台适合低年级的体育活动篇4(一)指导思想与理论依据：本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。(二)教学内容：本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏：前赴后继。(三)单元课次：小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。单元计划：第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。(四)教学背景分析：1、教学内容分析：在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。根据篮球内容教材中的分布情况，制定四年级篮球原地运球的单元计划。单元目标：学会原地运球的方法，初步掌握原地运球手触球的部位和时机，发展协调性和上肢小肌群的控制能力，激发学练兴趣，培养良好的合作意识。根据丰台区小学体育教学统一计划安排，四年级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元计划中是第3课次。2、学生情况分析：(1)心理特点：四年级学生活泼好动，喜欢上体育课，对体育运动具有良好的参与意识，并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的认识具有了初步地自我分析、理解能力，对动作的完成质量有了初步的评价与量化标准，这是进行合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。(2)生理特点：四年级学生开始进入青春初期，身体发育较快，身高明显增长，身体素质明显增强，但长时间、大运动量的练习容易产生疲劳感，易产生消极情绪。技能的形成过程较低年级快，对粗略动作的掌握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作容易变型，走样，形成各种错误的技术动作。(3)技能基础：篮球原地运球的技术比较简单，在日常的生活和学习中，学生们都或多或少地参与过，形成了一定的技术基础，但是也养成了一些错误的练习习惯，需要教师在教学过程中及时纠正。年级：四年级人数：281、小篮球：原地运球2、游戏：前赴后继教学目标1、采用不同方式巩固练习原地运球的技术动作，80%的学生能抬头运球2、发展学生上肢小肌群力量及协调性，提高手对球的控制能力3、培养学生合作意识，激发学生对篮球运动的兴趣教学内容开始部分一、课堂常规1、体育委员整队报告出勤人数2、师生问好。3、宣布本课内容：4、检查服装，安排见习生。二、队列队形练习1、齐步走，立定准备部分一、一般性准备1、七彩阳光预备节第一节伸展运动第二节扩胸运动第三节踢腿运动第四节体侧运动第五节体转运动第六节腹背运动第七节跳跃运动第八节整理运动2、小游戏：小兔摘瓜二、专项准备1、双手体前拨球2、双手体前抛接球基本部分一、小篮球：原地运球动作方法：运球时，两脚开立，两腿弯曲，上体前倾;五指自然分开，用手指手掌触球(手心空出)，以肘关节为轴，当手触球时小臂和手腕随球向上的缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面。如此反复进行。教学重点：抬头运球教学难点：抬头运球二、游戏：前赴后继游戏方法：(略)游戏规则：1、前一组分出胜负，第二组便可出发游戏。2、出发后必须运着球走，相遇后双手持球。3、哪一组“门前”球多，哪一组告负。结束部分一、学生自主进行熟悉球性的练习二、小结本课三、安排学生收器材。四、师生再见适合低年级的体育活动篇5一、指导思想依据《体育(与健康)课程标准》，遵循运动技术形成规律和适龄学生运动心理活动规律，结合小篮球的运动特点，进行本课设计。二、设计思路本课设计的基本思路是：初步熟悉小篮球的球性，学习“手指分开、掌心空出”的运球手法，掌握原地运球的基本技术，在反复的练习中体验(篮球)运动的乐趣。把小篮球比喻成为招人喜爱的“球宝宝”，孩子们变成了“球爸爸”和“球妈妈”。通过“球爸爸”、“球妈妈”带“球宝宝”玩耍(捏肚皮、抛接)、学“爬”、学“走”、学“跑”、找“伙伴”等情景，自然展开熟悉球性、手指拨球、原地高低运球、合作练习等教学环节，达成学习目标。三、学情分析通过教学使学生在技术学习的过程中产生对篮球运动的间接兴趣。考虑到低年级学生运动时的心理活动规律，在教学中不断设计兴奋点，调动学习积极性。教学中，力求突出运球技术的重点：“手指分开、掌心空出”;突破难点：“手指、手腕柔和用力”，帮助学生建立原地运球的技术概念，知道并能判断正确与错误的技术动作。通过游戏“见缝插针”，发展学生的上肢力量及身体灵敏性，根据学生的能力状况，设计了个人和集体两种游戏方法。四、教学目标1.通过小篮球——原地运球的学习，初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。2.体验、巩固原地运球的正确技术动作。3.发展上肢力量及身体灵敏性，培养对人的关爱意识，激发学习篮球技术的兴趣。教学重点:手指分开，掌心空出教学难点:手指、手腕柔和用力五、教学过程(一)课堂常规(练习时间5')1.整队集合要求:快、静、齐2.队列练习：报数练习要求:声音响亮短促，摆头迅速。组织图：教师引言：“我想知道大家最喜欢的篮球明星有那些?”“可同学们知不知道，在像你们这么大的时候，这些明星们在练什么篮球技术吗?”“我告诉大家，那就是我们今天要学习的篮球基本技术——原地运球”(二)热身游戏：“青蛙跳”(练习时间5′)游戏方法:手放在“青蛙”后背，随“青蛙”跳动按压游戏目的:体会手指、手腕的按压动作提示:游戏过程中要求手不能离开“青蛙”后背，并只在原地进行练习1.教师讲解游戏规则并示范游戏方法(队形见图1)2.两人一组进行游戏，定数交换角色3.教师观察、指导游戏过程(三)小篮球：原地运球(练习时间20′)原地运球口诀:两腿弯曲站,小臂带手腕,掌心空着按，篮球玩得转。1.设置情境“球‘宝宝’和球‘妈妈’”，启发学生想象能力教师:“大家手上的篮球,现在都变成了球宝宝′，我们来当它的球爸爸′和球妈妈′”“我们都看看自己的球宝宝′，它们长的可爱、漂亮吗?我的球宝宝′是这样笑的(夸张的模仿)”2.“带‘宝宝’玩(捏肚皮、抛接)—学‘爬’—学‘走’—学‘跑’，“熟悉球性—手指拨球—原地高运球—原地低运球—合作运球”练习，传授“原地运球口诀”提示:(1)强调控制运球节奏,保证练习数量(2)教师讲解时,让“球宝宝”休息(球置脚下)(3)优生示范，教师讲评并检查记忆口诀的效果(4)变化要求后的双人练习(四)游戏:“见缝插针”(练习时间8′)游戏个人方法：用力将球掷向地面，当球反弹至空中时,快速从球正下方穿过一次，并转身将下落的球接住游戏集体方法:几个人一组背对成圆，同时完成个人动作。要求:垂直反弹球,快速穿过,转身灵敏1.教师讲解游戏个人方法并示范2.单人散点练习3.请优生示范，评价优缺点4.介绍集体游戏方法，布置游戏场地5.各组展示，师生点评(1)单人可尝试多次穿越(2)各组设计运用激励本组的手势和口号(3)最后全班集体游戏，活跃课堂气氛(五)放松活动：“睡宝宝”活动方法:给“球宝宝”“按摩”全身，让它安静入睡(六)小结、下课(练习时间2′)教师：“球宝宝′们玩累了，我们给他按摩放松一下，先按按他的手，再按按上身，最后按他的腿，现在将宝宝抱在怀里……”评价:针对本课学生优点、不足之处进行表扬与点评六、预计出现问题及处理办法1.学生在看到球“宝宝”时比较兴奋，注意力不易集中，教师应强调令行禁止。讲述要求时，学生必须持球听讲2.学生练习时，可能会出现追求快速完成，而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引领、鼓励、督促学生完成正确动作的练习器材准备:小篮球(每人一个)预计练习密度:40%运动强度:中适合低年级的体育活动实用精选体育教案大全相关文章：★适合幼儿的体育活动2020体育教案汇编★小学趣味体育活动教案2017★小班体育教案的设计方案幼儿体育活动教案★大班体育活动教案反思

教案的内容要以青少年的身体发展和促进小学生体育兴趣为主要的目标，作为一个体育老师写编教案应该没有什么很大的问题，我觉得内容：体育游戏。游戏以田径趣味游戏为主，发展青少年的身体素质，激发青少年体育兴趣，适当的加一些球类运动的游戏，如乒乓球运动，篮球游戏运动，少儿足球运动····
不知你要什么版本的， http://www.osjyw.com/html/kejianxiazai/jiaoan/qitaxueke 这里是人教版的体育全册教案
我觉得内容：体育游戏。游戏以田径趣味游戏为主，发展青少年的身体素质，激发青少年体育兴趣，适当的加一些球类运动的游戏，如乒乓球运动，篮球游戏运动，少儿足球运动.
考什么就教什么 适当的弄几堂自由活动课，把足球等借来让学生自己去玩
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课题：小青蛙和小花猫教学内容：1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳2、游戏：猫抓老鼠教学目标：1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。教学重点：单脚跳动作技能；教学难点：连续单脚跳教学过程：一：情境导入部分(3分钟)组织方法：成四路纵队集合1、师生问好；2、常规检查：报告人数，检查服装3、宣布教学内容和教学目标放音乐：《小青蛙和小花猫》导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声？学生回答：小青蛙和小花猫的叫声师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模仿，教师对他们进行评价）二：情节开始部分（4分钟）《小青蛙练身体》（音乐伴奏）青蛙模仿操（4个八拍子）： 组织方法（如图）：1，头部运动 5，体侧运动2，上肢运动 6，体转运动3，下蹲运动 7，全身运动4，提膝运动 8，跳跃运动教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预备的）（2）在教师引导下，师生同练模仿操要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。三：情节展开部分（25-29分钟）：《小青蛙练本领》1，小青蛙创想跳跃练习（10次）2，小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6次）组织方法教与学的方法：学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃动作。然后让跳得好的学生出来示范，进行评价、学习。在原地练习单脚连续向上跳练习，待练习一次掌握方法后，再进行比赛。1、讲解游戏方法和规则：游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起跑线后开始，先连续向前跳一段距离，然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花，从右边跑回队伍，拍第二人的手，游戏继续，比一比哪队完成的最快最好。规则是如果碰坏荷花，必须在原地把“荷花”修好再继续，要拍第二个人的手，否则算输。预期目标：充分发挥学生的创造力和想象了，跳法多样，形式各异。《小花猫立功劳》游戏：猫抓老鼠组织方法：学生自由散开教与学的方法：（1）教师讲解游戏方法和规则，并作示范。游戏方法：把全班学生分成两组，一组当猫，一组当老鼠，教师发出开始口令后，逃者逃，快被抓又跑不动时，原地提起一脚，同侧一手从膝下穿过，以食指指着自己的鼻子，就代表老鼠脱险了，逃者被追拍到，互换角色。规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。（2）教师提出练习要求后，进行练习和竞赛。预期目标：遵守规则，快跑快钻，互相配合，机智勇敢。四：尾声恢复部分（4分钟）《青蛙、花猫大收获》1、表情歌舞：《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”组织方法（如图，成圆形图案）：教与学的方法：1、教师简述要求后，师生共舞。2、师生评议，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？3、小结、讲评（结合学生的小结）4、宣布下课，师生告别，回收器材。预期目标：轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。场地与器材：录音机一台预计运动负荷：平均心率约130次\分预计练习密度：35%反思：这节课总的来说效果还不错，学生对提及去动物园玩兴致很高，这同时也调动学生的积极性，并对去看动物产生一定的喜欢程度,这是促使学生喜欢上这节课的重要因素。老师在导入中根据学生心灵特点进行简单的提问，学生对于自己知道的事情举手时跃跃欲试。在游戏中他们玩得特别高兴，不过在玩猫抓老鼠时，由于是用食指从胯下向上指着鼻子，对于小学二年级的学生说有很大的困难，比如说容易摔倒，摔伤。学生摔伤后，一般表现出一点皮外伤，这也引起我的极大歉意，但小学生本来细皮嫩肉，这也很常见，给我在上下节课时提了个醒：安全第一。具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/12ZkT1MbsJHVLWla_GvkiZw提取码: t6et
我们网站有很多，你到我们网站去下载吧 小学三年级上册体育全套教案 [整理]2011-09-1570分 128KB-0页小学三年级上册体育全套教案年级三学科语 文课题1、我们的民族小学课时教学内容1． 认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。三维目标知识与技能 认识“坝、傣”等5个生字。会..耗点：20点　版本：新人教版 　下载：74次　文件类型：　上传：jijp326小学一年级体育1-10课教案2011-12-160分 47KB-20页教学体育教案 第 1 课时 授课记录：2/17 学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛、合作学习中改进基本体操、队列学习内容：广播操、游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队教师活动：..耗点：20点　版本：未知 　下载：0次　文件类型：　上传：jing2100队列队形教案2011-12-080分 26KB-15页自创教案题目各种姿势地走练习课时预计4—8 学习目标 使学生学会一些柔韧性的动力性动作，发展学生的柔韧性，和腰腹力量。培养遵守纪律、刻苦锻炼和团结友爱的品质。课时课时目标内容学习策略课外作业 1 学..耗点：20点　版本：新标准 　下载：1次　文件类型：　上传：紫叶竹人教版小学一年级上册体育全册全套套教案2011-12-070分 127KB-34页第一课时教　材：体育课堂常识教育，编排队列。任 务： 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。 2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能..耗点：20点　版本：人教版 　下载：3次　文件类型：　上传：喻言小学二年级体育上册全套教案2010-10-1795分 35KB-0页小学二年级体育上册全套教案。 二年级体育课教案。 时间。 第一周 。 课时。 两课时。 教材。 （室内课）引导课 体育常识：做早操的好处。 目的。 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课..耗点：20点　版本：未知 　下载：67次　文件类型：　上传：A1219066122快速跑教案 [整理]2009-09-29100分 8KB-0页学会跑的正确姿势,提高奔跑能力.。 1、学会跑的正确姿势，摆臂积极、主动、有力；。 2、提高奔跑能力，发展下肢力量；。 3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，敢于参与胜负游戏，发展学生的思维能力，培养学生乐于助人，热爱集体主义的精神。。。耗点：20点　版本：人教版 　下载：16次　文件类型：　上传：张俊杰19770521五步拳教案2009-09-2985分 8KB-0页五步拳,小组展示。 1、通过复习，使学生初步学进一步掌握、熟练动作，提高动作熟练程度；。 2、发展学生下肢力量及全身协调能力，提高动作复习能力；。 3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，发展学生的思维能力，培养学生乐于助人，热爱集体主义的精神。。耗点：免点　版本：人教版 　下载：240次　文件类型：　上传：张俊杰19770521小学体育水平三跳长绳教案 [原创]2010-04-1280分 22KB-0页小学五六年级水平三的内容跳长绳。 一、教学理念：。 学校体育是培养学生终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。所以依据“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育运动精神，无论是教学内容的选择还是教学方法的更..耗点：20点　版本：新标准 　下载：19次　文件类型：　上传：hong8218人教版小学五年级上册全套体育教案2010-09-0295分 34KB-0页体育课教案。周次：1 课次：2&..耗点：20点　版本：人教版 　下载：95次　文件类型：　上传：果果0327各种形式的单、双脚跳教学设计教案 [原创]2011-11-160分 5KB-2页各种形式的单、双脚跳教学设计 一、设计理念 1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富..耗点：20点　版本：新标准 　下载：4次　文件类型：　上传：bsyanzi水平一小学体育一年级、二年级全套全册教案2011-11-140分 617KB-420页里面是一年级、二年级上、下学期的教案，以及教学计划耗点：500点　版本：新目标 　下载：0次　文件类型：　上传：惜灵ジ静雅小学体育优质课教案集2010-03-15100分 97KB-0页太好了。 “绳”彩飞扬施小秋.doc 《亮剑》陈建成.doc 《漂流瓶》教学设计（郭金忠）.doc 《森林冒险》投掷轻物教学设计陈海霞.doc 北京2008徐丽平.doc 陈芙蓉.doc体育课教案(修改）王积奖.doc 纸 设计陈海欧.doc。 《纸上谈缤》。 ..耗点：20点　版本：新人教版 　下载：147次　文件类型：　上传：xiaobaibai1小学三四年级体育全套的教案2005-06-2895分 882KB-0页小学三四年级体育全套的教案耗点：20点　版本：未知 　下载：123次　文件类型：　上传：admin小学六年级体育全册全套教案2011-11-0195分 17KB-0页不错的六年级体育教案，课标第 1课时 学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与游戏活动。学习内容：游戏 广播操学习步骤：一、 ..耗点：20点　版本：新标准 　下载：29次　文件类型：　上传：jbxx2589人教版小学六年级体育上册全套教案2011-02-2280分 35KB-0页全套6年级上册教案啊教材少年儿童参加哪活动好? 总结上学期情况宣布本学期内容及考核标准课的目标进一步讲解锻练身体的重要性，并根据学生心理、生理特征，身体素质，及场地、器械等条件，选择少年儿童喜爱的..耗点：20点　版本：新课标 　下载：63次　文件类型：　上传：xinglaiming江苏省首届体育特级教师论坛展示课教案弯道跑 [整理]2011-01-01100分 13KB-0页江苏省首届体育特级教师论坛展示课教案江苏省首节体育特级教师论坛展示课教案（一）课 题：《弯道跑》执 教：连云港市赣榆县实验小学 刘军 学习阶段：水平三授课对象：五年级一、指..耗点：20点　版本：新课标 　下载：6次　文件类型：　上传：张世华8282004年全国小学体育教学观摩展示活动教案(共16节课)2011-01-1280分 141KB-0页全国小学体育观摩课教案 河北省石家庄市翟营大街小学《仰卧推起成桥》教学设计 一.教学目标： 1.认知目标：使学生了解仰卧推起成桥的动作概念及“孤岛取宝”游戏的方法和规则。 2.技能目标：使学生较好地掌..耗点：20点　版本：新标准 　下载：11次　文件类型：　上传：呆男小学篮球游戏教案2005-06-2886分 90KB-0页小学篮球游戏耗点：免点　版本：未知 　下载：2570次　文件类型：　上传：admin小学体育田径训练日记3教案2007-06-0790分 3KB-0页小学体育田径训练日记3教案耗点：20点　版本：未知 　下载：40次　文件类型：　上传：admin小学四年级体育与健康教案2009-09-1883分 373KB-0页体育老师用.。 教材。 1.蹲踞式跳远2.迎面传球。 教学任务。 1.学会起跳后迅速向前上方跃起、两腿屈膝上提的动作。。 2.发展腿部力量和协调、平衡等身体素质。。 3.培养自信心和克服困难的精神。。 课的结构。 教 学.. 耗点：500点　版本：新课标 　下载：4次　文件类型：　上传：yrh3369
重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

师生问好！少年儿童参加哪些体育活动好？田径：短跑、中长跑、马拉松、跨栏；跳跃：跳高、跳远等；投：铅球、垒球、实心球等。体操：队列、徒手操等。 1’25’ 1、师总结上学期学习的情况。2、根据学生的兴趣爱好，提问学生喜欢哪些体育项目的活动，结合学生的回答，教师进行讲解。1＞、田径项目在其它体育项目中所占的重要位置。2＞、扩大学生对田径和体操项目的知识面。如中长跑、马拉松、跨栏、等。跳跃还有三级跳远、 问老师好！1、生结合这些年的体育知识说一下参加哪些体育活动好。2、生互相讨论。 教师板书并讲解要求：认真思考并积极回答问题 文明礼貌教育守纪教育 3、4、 提出本学期的教学任务条求，明确考核项目，时间和标准。师生共同总结本课所学习的内容 5`4` 撑竿跳高。投掷还有铁饼、链球等。体操还有吊环、艺术体操等。以丰富学生的体育知识；结合实际加以讲述，以激发学生参加体育锻练的自觉性和积极性。所学习的内容与出现的问题，及应注意的事项。 讨论发言 要求：认真总结、听讲。 遵守纪律积极回答问题器材 运动负荷预计 预计密度 全课密度 基本密度 生活实践 制定个人锻练计划。观察人们的锻练习惯。 学生反馈 课后小结 学生听讲认真、纪律好，完成本课任务。
人教版小学六年级体育上册全套教案，共142页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧，百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站 教材 少年儿童参加哪活动好?总结上学期情况宣布本学期内容及考核标准课的目标 进一步讲解锻练身体的重要性，并根据学生心理、生理特征，身体素质，及场地、器械等条件，选择少年儿童喜爱的简便易行的体育项目，以达到增强体质的目的。明确锻练身体的重要性，及锻练方法并养成自觉锻练的习惯。课的顺序 课的内容 运动负荷 教学手段与方法 学生活动 组织与要求 教育渗透（思想、健康、安全等）次数 时间1、2、 师生问好！少年儿童参加哪些体育活动好？田径：短跑、中长跑、马拉松、跨栏；跳跃：跳高、跳远等；投：铅球、垒球、实心球等。体操：队列、徒手操等。 1’25’ 1、师总结上学期学习的情况。2、根据学生的兴趣爱好，提问学生喜欢哪些体育项目的活动，结合学生的回答，教师进行讲解。1＞、田径项目在其它体育项目中所占的重要位置。2＞、扩大学生对田径和体操项目的知识面。如中长跑、马拉松、跨栏、等。跳跃还有三级跳远、 问老师好！1、生结合这些年的体育知识说一下参加哪些体育活动好。2、生互相讨论。 教师板书并讲解要求：认真思考并积极回答问题 文明礼貌教育守纪教育3、4、 提出本学期的教学任务条求，明确考核项目，时间和标准。师生共同总结本课所学习的内容 5`4` 撑竿跳高。投掷还有铁饼、链球等。体操还有吊环、艺术体操等。以丰富学生的体育知识；结合实际加以讲述，以激发学生参加体育锻练的自觉性和积极性。所学习的内容与出现的问题，及应注意的事项。 讨论发言 要求：认真总结、听讲。 遵守纪律积极回答问题器材 运动负荷预计 预计密度 全课密度 基本密度 生活实践 制定个人锻练计划。观察人们的锻练习惯。 学生反馈 课后小结 学生听讲认真、纪律好，完成本课任务。
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在老师进行体育活动教育之后，学校都会要求老师们写一份教案。下面我整理了体育活动教案，供你参考。 体育活动教案范文一一、课的内容：1、复习排球传球、垫球2、复习扣球3、复习发球与接发球4、教学比赛、裁判实习二、课的目标：1、复习排球各种基本技术，提高学生排球运动的技术水平。2、通过教学比赛、裁判实习，提高学生的比赛能力和裁判能力。三、课的重点、难点1、课的重点：提高传球、垫球到位率2、课的难点：提高扣球的成功率四、场地器材：排球场 排球20个课的教学组成1.准备部分1.1课前常规体育委员集合，报告人数，师生问好。宣布本课内容，提出目标要求。检查人数，安排见习生。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲1.2 徒手操(8节)1.3 游戏(看谁反应快)2.基本部分2.1 复习排球传球、垫球2.1.1组织教法与要求：(1)先示范、后讲解，建立完整的技术动作概念。(2)学生两人一组，相互做单人传球动作，练习手指控球能力。学生两人一组相距2米相对站立，一抛一垫，练习传球落点。(3)学生二人一组相对站立，一人抛，一人传球进行传球练习。(4)两人相互交换。2.1.2教学重点与难点教学重点：学习排球的双手正面垫球的正确手型、击球部位和击球动作，从而使球能垫到位。正确掌握传球的触球手型，要全身协调用力，靠手指和手腕的弹击球的力量击球。掌心向上，拇指不能向上翘起，掌心不能向前。教学难点：击球时向球下插球、夹臂、蹬地、展体、伸肘、压腕，强调要用全身协调用力击球。2.2复习扣球(课的重点)组织教法与要求：(1) 手臂摆动和手法的动作(2) 利用吊球做原地扣击球(3) 离墙6米做原地扣球至地面3米落点动作。(4) 徒手助跑起跳做扣球动作练习(5) 网前一人固定抛球，其他队员轮流助跑起跳扣球。2.3复习发球与接发球组织教法与要求：(1) 徒手做完整发球动作练习(2) 自己持球于击球点上，做摆臂碰击球部位(3) 做抛球的连续练习，掌握抛球技术(4) 对墙发球练习(5)把学生分为两个半场进行对发球练习(6)把学生分为两边半场两个队伍，按照顺序一个发球一个接球。再交换角色进行练习。2.4教学比赛、裁判实习分小组进行比赛，由学生担任裁判3.结束部分3.1放松运动3.2教师对本节课进行总结必须在学生原有的基础上继续不断提高发球和接发球的能力3.3布置课外作业3.3.1课后查阅有关排球运动的书籍和裁判法，下次课进行抽查、提问。3.3.2 观看排球比赛录像3.4回收器材4.教师课后小结摘要体育活动教案范文二一、课的内容：1、复习二十四式简化太极拳2、复习排球传球、垫球3、复习发球4、学习接发球二、课的目标：1、通过复习二十四式简化太极拳，令学生提高太极拳的技术水平。2、复习排球的基本技术，提高学生的排球技术。三、课的重点、难点1、课的重点：复习简化太极拳2、课的难点：发球技术的提高，包括发球的成功率和威胁性四、场地器材：排球场、排球20个课的教学组成1.准备部分1.1课前常规体育委员集合，报告人数，师生问好。宣布本课内容，提出目标要求。检查人数，安排见习生。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲1.2 徒手操(6节)1.3 游戏(贴膏药)2.基本部分2.1复习二十四式简化太极拳2.1.1易犯错误：身体重心的转移，动作与动作之间的衔接，在转身时，脚步动作的移动，做每一个动作应该舒展，动作到位。2.1.2组织教法与要求：(1)将学生分成几组，分组进行练习，教师个别指导。(2)集体练习，听音乐，掌握动作的节奏与快慢。2.2 复习排球传球、垫球2.2.1 组织教法与要求：(1)对墙连续垫、传球练习，体会手型、击球点。(2)自垫、自传练习，注意抬臂动作和建立正确的传球手型。(3)两人一组，一人抛球，一人垫、传球练习。(4)两人一组，相距3～5米，对垫、传球练习。2.2.2 教学重点：传球的基本手型，拇指、食指、中指三指弹拨用力将球从额头上方传出。垫球和传球的全身协调用力，而不仅仅是用手臂的力量。2.3复习发球2.3.1组织教法与要求：(1)做抛球自击动作，要求左手将球托起，平稳向上抛球。(2)两人一组，距离10米左右，对发练习。重点：1、抛球的高度和击球点;2、手臂的鞭打动作和脚的蹬地动作。2.3.2教学重点：掌握下手发球的动作技术，掌握发球的力度和球的落点。2.4学习接发球(接下手发球)2.4.1教师完整示范2遍(正、侧面)2.4.2讲解动作要点：判断来球，移动到位，用正面双手垫球动作方法，手臂的上抬和前送动作的幅度都略大于接飘球和大力发球。2.4.3易犯错误：(1)脚步移动不到位(2)手臂的上抬和前送不够，球垫不起来或垫不到位。2.4.4组织教法与要求：(1)教师讲解与示范(2)学生徒手模仿(3)分组发球与接发球练习(4)分组发球与接发球练习比赛3.结束部分3.1放松运动3.2教师对本节课进行总结接发球是学生进行教学比赛和打好比赛的关键，因此，必须加大力度的对学生进行练习。而且，随着练习的深入，对学生的接发球质量要提出更高的要求。3.3布置课外作业3.3.1课后进行乒乓球接发球的练习，提高接球质量，务必使球尽量能够到位。注意技术动作要点，相互注意和纠正错误动作。3.3.2 进行有氧跑的练习，每天坚持锻炼30分钟3.4回收器材4.教师课后小结摘要体育活动教案范文三一、课的内容：1、乒乓球简介2、学习乒乓球握拍的基本方法、基本步法、姿势与基本站位3、熟悉球性练习4、学平击发球二、课的目标：1、通过对乒乓球运动的介绍，使学生基本了解乒乓球运动的基本知识2、初步介绍乒乓球运动的基本技术，培养学生学习乒乓球技术的兴趣三、课的重点、难点1、课的重点：学平击发球2、课的难点：乒乓球的步伐移动四、场地器材：乒乓球馆、乒乓球台10张、乒乓拍20只，乒乓球40只课的教学组成1.准备部分1.1 课前常规体育委员集合，报告人数，师生问好。宣布本课内容，提出目标要求。检查人数，安排见习生。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲1.2 徒手操(8节)1.3 慢跑2圈2.基本部分2.1简介乒乓球运动2.1.1起源2.1.2发展2.1.3国际乒乓球联合会2.1.4当今世界乒坛格局2.2乒乓球的基本技术动作2.2.1乒乓球握拍的基本方法动作要领：● 横拍握法：横拍的一般握法如同人们见面时握手一样，中指、无名指、小指握拍柄，虎口贴住拍肩，拇指略弯屈紧捏拍或斜伸拍面，食指斜伸在拍的另一面(如左图)︱● 直拍握法：以食指第二和拇指第一指节在拍的前面构成一个钳形，拍柄贴住虎口，拍后三指自然弯屈贴于拍1/3的上端(右图)2.2.2乒乓球基本站位和准备姿势● 方法：站位应根据个人不同打法类型来确定，一般是站在中间偏左、离台30-50厘米 的位置。两脚平行站立与肩同宽或稍宽，保持身体重心平稳。微微提踵，前脚掌内侧用力着地，保证快速起动移步。两膝微屈并向内扣，稍稍含胸收腹，上体略向前倾，持拍手臂自然弯曲，直握拍的肘部略向外张，手腕放松，球拍置于腹部右前侧20-30厘米处，以利于左右照顾，加快击球速度;横握拍的肘部向下，前臂自然平举。两眼注视来球，加强判断。2.2.3乒乓球的基本步法单步移动方法：击球时以一脚的前脚掌为轴，另一脚向前后或左右移动一步，以取得合理的击球位置。一般在来球较近身体时采用这种步法2.2.4组织教法与要求：(1)讲解时成密集队形(2)练习时成体操队形(3)教师示范、讲解(4)学生分组练习(5)教师检查纠错并步移动：移步时，先以来球异方向的脚向同方向的脚内侧并一步，然后同方向的脚再向来球方向迈一步同时制动，再挥臂击球。特点： 此步法比单步的幅度要大，由于移动时没有腾空动作，有利于快速移动并保持身体重心的稳定。交叉步● 交叉步方法：击球时先以来球异方向的脚向来球方向移动，并超过另一脚，接着另一脚再向来球方向以取得合理的击球位置。一般在来球角度大的情况下采用这种步法。● 组织：讲解时成密集队形练习时两人一台2.3熟悉球性练习组织教法与要求：(1)托球练习(2)持拍向上颠球(3)对墙击球(距墙1.5米)2.4学平击发球2.4.1教师完整示范2遍(正、侧面)2.4.2讲解动作要点：正手平击发球：站位中近台，左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧。发球开始时，持球手将球向上抛起，同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍，拍面垂直。当球从高点回落至离地 100 厘米处时，上臂带动前臂向前迅速挥拍，手腕旋内，拍形稍前庆，触球中上部。击球后，手臂随势余摆，球拍收势于左脸前，眼见球拍背面，身体转正。2.4.3组织教法与要求(1)徒手模仿发正手平击球练习(2)对墙发球练习(3)用多球发球练习3.结束部分3.1放松运动3.2教师对本节课进行总结对乒乓球基本练习的步法与基本技术要反复多练，因客观原因，学生原有的技术水平比较差，应从最基础的基本技术抓起，养成正确学习动作的习惯，形成正确的动力定型。3.3布置课外作业3.3.1每天徒手模仿发正手平击球，练习4—5次，注意技术动作要点，注意和纠正错误动作。3.3.2 进行有氧跑的练习，每天坚持锻炼30分钟3.4回收器材4.教师课后小结摘要猜你喜欢1. 体育锻炼重在参与教案范文3篇2. 体育活动策划范文3篇3. 体育散文教案范文3篇4. 体育方面的说课稿范文3篇5. 校园体育活动策划方案范文3篇 6. 幼儿体育活动教案