为了确定活动的圆满进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我收集整理的学校开展体育活动方案，希望对大家有所帮助。学校开展体育活动方案1一、指导思想为认真贯彻教育部“全国亿万阳光体育运动”计划，积极响应“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的口号，为学生参加体育锻炼创造有利条件，丰富学生课余生活，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。中心校特制定如下实施方案：二、组织机构三、活动原则1、全员参与性原则：没有特殊情况，任何老师和学生都得参与，坚决不得留学生在教室或办公室做其他事情。2、每天一小时原则：每天的体育大课间、眼保健操、体育课及下午学校组织的课外体育活动累计每人每天在校参加阳光体育活动在60分钟左右。3、课内外结合原则：做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。4、安全性原则：各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。四、工作责任1、学校分管领导对体育工作实行统一领导，确保工作责任到位、政策落实到位、保障措施到位、资金投入到位。2、制定学校体育工作计划、学生体育竞赛计划、体育教师的培养培训计划，指导学校体育教学、课余体育训练、体育竞赛和群众性体育活动的开展。3、体育教师对学校体育负指导责任。学校体育是全民体育工作中的一项重要工作，体育教师要加强自身学习，配合学校开展体育工作，加强对学校体育工作的指导。4、校长是学校体育的第一责任人。学校建立校长负责制，认真贯彻《学校体育工作条例》和国家、省、市对学校体育各项规定，确保体育课、学生每天一小时体育锻炼时间得到落实。5、学校分管领导、体育教师、班主任要各司其责，履职到位;各任课教师要积极支持和关心学校体育的开展。五、活动措施1、开足开齐体育课，提高课堂教学质量完善体育课时保障机制，落实好国家对体育课程的设置的规定，小学1—2年级每周4节体育课;小学3-6每周3节体育课。要按照新课程的要求和学校教学周数，保证总的体育课时数。在体育教学方面，学校制定体育教学目标，细化各年级体育教学目标。要求有详细的单元教学计划和教学进度表，并坚决杜绝无教案上课的现象。室外体育课堂教学过程中，体育教师要课前准备好所需体育器材和划好场地，不准私自离开课堂做与体育教学无关的事。体育教师要按照教案，有组织的上好体育课，杜绝放羊式教学现象。要按照体育与健康课程要求，做好体育教学评比工作。2、保质保量上好课间操课间操是保证中小学生每天一小时体育活动的重要内容之一，要高度重视，认真组织实施。(1)、时间安排每天上午第二节课后，学校统一安排课间操时间，活动时间为25分钟，除天气原因等特殊情况，不得以任何理由挤占课间操时间。(2)、活动内容及形式课间操内容以国家广播体操和排球健身操为主。在做国家广播体操和排球健身操的基础上，要加入学校排球特色体育活动，内容可根据季节的变化而进行相应的调整。(3)、课间操以全校集中统一的方式组织开展。(4)、活动组织①、课间操要体现全员参与意识。学校的广大教师也要积极参与进去，为学生做表率，起到模范带头作用。②、课间操要保证质量。各学校要对课间操实行考评制度，要把课间操质量纳入到班级的评比当中，定期进行检查评比。3、广泛组织开展大课间活动在没有体育课的当天，班级必须安排补足每天一小时的体育活动时间，并将大课间活动排入课表，纳入正常的教学管理当中，保证大课间活动时间。(1)、时间安排每天下午由学校对当天没有体育课的班级自行安排大课间体育活动。(2)、活动内容及形式①、活动内容以排球、游戏结合起来，让学生在优美的旋律中得到锻炼，激发学生全员参与的热情和兴趣，同时要充分考虑本学校的体育设施及场地的情况。②、活动形式上，采取以班级和体育兴趣小组为单位划分活动区分组进行。要切实保证活动过程的安全，搞好学校各部门之间的沟通和协调。最后，要保证全员参与，让学生动起来，玩起来，从而达到身心健康的目的。(3)、活动组织①、要切实保证活动安全进行，安全是健康的前提，多活动准备工作及退场等环节中，可能涉及的安全方面的工作考虑到，处理好，责任落实到人。②、搞好学校各级部及班主任的协调，做到分工明确，密切配合，使活动科学合理，环环相扣。③、在活动设计上要力求适用、新颖、独特、趣味性和艺术性结合，让学生在活动中获得的愉悦心情来缓解学习压力。④、大课间体育活动不要搞形式化。要体现全员参与，让学生真正玩起来、动起来，从而达到提高身体素质、增强身心健康的目的。4、当天没有在操场上或是因为天气原因不能在操场上活动的'学生由班主任或体育老师组织开展室内体育活动。六、活动保障1、体育组在每学期第一周同各班主任协商，共同制定出本学期各年级的活动计划。2、做好宣传动员工作，重视“每天一小时校园体育活动”，保证学生每天的锻炼时间，把这项工作抓好，抓实。3、每位教师按要求下到各个班，做好表率作用，组织引导好学生参加好活动，参加情况记入年度考核中。4、在每年学校组织一次校园体育活动成果展示，进行评比。5、凡未落实学生每天一小时校园体育活动的学校和班级，不得评为先进单位，第一责任人不得评为先进个人;凡是不认真组织学生积极参加每天一小时校园体育活动的班主任，不得评为先进班主任;凡不积极参加每天一小时校园体育活动的学生，不得评为优秀学生。学校开展体育活动方案2一、目标和原则(一)目标1、促进幼儿健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。2、让幼儿有选择地参与、学习、享受体育，激发幼儿的运动兴趣，发挥幼儿的学习积极性和潜能。3、改革幼儿园课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使幼儿乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。4、促进师生间、幼儿间的和谐关系，提高幼儿的合作和交往能力。(二)原则1、以人为本，树立“健康第一”、“终身体育”的意识。实施体育育人功能，根据学生的发展需求，有效地设置和开展各项活动，以达到对幼儿的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。2、根据幼儿的身心发展的规律及特点，以及幼儿园的实际情况，因地制宜，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。增设器械操、踏步操等，将艺术、体育融为一体。二、实施措施1、时间安排晨间活动7：50—8：05，早操8：50--9：35，任何老师不得挤占阳光体育活动时间。2)认真学习提高健康意识认真理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，深刻反思自己，了解幼儿发展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育观。3)全员参与强化过程管理坚持幼儿全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，建立领导区域推磨巡查、教师安排指导、班主任组织实施、检查评比等机制。以保证阳光体育活动的有效开展。四、实施内容七、活动要求1、每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，组织安排本班幼儿站队和活动。分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个幼儿活动起来，并注意安全。2、老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站队、广播操、分散活动进行指导与监督。八、注意事项1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。3、如果遇到小型体育竞赛，老师必须提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。4、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，各班由班主任自行在教室进行室内游戏(器材自备)

夏季做广播操，冬季长跑
回答的不错 长跑不错

课题：小青蛙和小花猫教学内容：1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳2、游戏：猫抓老鼠教学目标：1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。教学重点：单脚跳动作技能；教学难点：连续单脚跳教学过程：一：情境导入部分(3分钟)组织方法：成四路纵队集合1、师生问好；2、常规检查：报告人数，检查服装3、宣布教学内容和教学目标放音乐：《小青蛙和小花猫》导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声？学生回答：小青蛙和小花猫的叫声师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模仿，教师对他们进行评价）二：情节开始部分（4分钟）《小青蛙练身体》（音乐伴奏）青蛙模仿操（4个八拍子）： 组织方法（如图）：1，头部运动 5，体侧运动2，上肢运动 6，体转运动3，下蹲运动 7，全身运动4，提膝运动 8，跳跃运动教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预备的）（2）在教师引导下，师生同练模仿操要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。三：情节展开部分（25-29分钟）：《小青蛙练本领》1，小青蛙创想跳跃练习（10次）2，小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6次）组织方法教与学的方法：学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃动作。然后让跳得好的学生出来示范，进行评价、学习。在原地练习单脚连续向上跳练习，待练习一次掌握方法后，再进行比赛。1、讲解游戏方法和规则：游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起跑线后开始，先连续向前跳一段距离，然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花，从右边跑回队伍，拍第二人的手，游戏继续，比一比哪队完成的最快最好。规则是如果碰坏荷花，必须在原地把“荷花”修好再继续，要拍第二个人的手，否则算输。预期目标：充分发挥学生的创造力和想象了，跳法多样，形式各异。《小花猫立功劳》游戏：猫抓老鼠组织方法：学生自由散开教与学的方法：（1）教师讲解游戏方法和规则，并作示范。游戏方法：把全班学生分成两组，一组当猫，一组当老鼠，教师发出开始口令后，逃者逃，快被抓又跑不动时，原地提起一脚，同侧一手从膝下穿过，以食指指着自己的鼻子，就代表老鼠脱险了，逃者被追拍到，互换角色。规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。（2）教师提出练习要求后，进行练习和竞赛。预期目标：遵守规则，快跑快钻，互相配合，机智勇敢。四：尾声恢复部分（4分钟）《青蛙、花猫大收获》1、表情歌舞：《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”组织方法（如图，成圆形图案）：教与学的方法：1、教师简述要求后，师生共舞。2、师生评议，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？3、小结、讲评（结合学生的小结）4、宣布下课，师生告别，回收器材。预期目标：轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。场地与器材：录音机一台预计运动负荷：平均心率约130次\分预计练习密度：35%反思：这节课总的来说效果还不错，学生对提及去动物园玩兴致很高，这同时也调动学生的积极性，并对去看动物产生一定的喜欢程度,这是促使学生喜欢上这节课的重要因素。老师在导入中根据学生心灵特点进行简单的提问，学生对于自己知道的事情举手时跃跃欲试。在游戏中他们玩得特别高兴，不过在玩猫抓老鼠时，由于是用食指从胯下向上指着鼻子，对于小学二年级的学生说有很大的困难，比如说容易摔倒，摔伤。学生摔伤后，一般表现出一点皮外伤，这也引起我的极大歉意，但小学生本来细皮嫩肉，这也很常见，给我在上下节课时提了个醒：安全第一。具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/12ZkT1MbsJHVLWla_GvkiZw提取码: t6et
《教案|小学体育教案|体育教师资源库 赠送体育教案全集》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1PwKu94QSr-t9rtQVqfwKBQ提取码:gbuq教案|小学体育教案|体育教师资源库 【赠送】体育教案全集|高中体育教案|初中体育教案|小篮球.doc|田径竞赛规则2014-2015修订版.pdf|人教版初中足球教学教案大全1.doc|高考体训队训练计划.doc|大课间活动方案.docx|初三中考体育训练计划.doc|初中体育教案综合|初中七年级体育教案|初中九年级体育教案|初中八年级体育教案
篮球，排球，50米跑，800跑，实心球，羽毛球，初级少林拳，初级健美操等等，模板嘛，和一般的中学教案差不多

新课程改革实施以来，随着新的《学生体质健康标准》试行方案的颁布与实施，体育教学改革日益深化。我校积极响应上级教育部门文件精神，为改变以往课间操单一化、枯燥性和质效差的局面而组织实施了大课间体育活动。 大课间体育活动是深化素质教育改革过程中所出现的一种新型课间活动；是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织活动形式。大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式灵活，练习强度适宜，是课堂教学的延伸和补充，有利于学生个性化的发展、综合素质和综合能力的提高。并且以大课间为辐射点，可以推动学校体育工作的改革与创新，促使良好学校校风、校纪和学生精神面貌的形成，促进学校工作的发展。一、大课间体育活动为学生的主动参与、积极活动创造良好的条件。激发学生体育运动兴趣，使将要淡化的或未能引起的运动兴趣通过各种方法、形式和手段的运用，充分调动起来，得以继续延续和保持，是培养学生树立终身体育意识的重要前提，也为身心健康成长打下牢固的基础。大课间体育活动改变了以往课间操单一化、枯燥性和质效差的局面，变原有单一集体活动形式为年级、班级、项目、场地等多种活动形式并举，注重活动形式的灵活化；活动内容的趣味性，极易引起学生参加体育活动的兴趣。我校大课间体育活动中，小手球运动是学生最感兴趣的一项集体活动。此项活动从手球运动简化而来，在参加人数、运动场地、运动规则的改变后，是学生参与积极性最高的一项活动。它不仅锻炼了学生的体质，同时培养了学生的合作意识、团结协作的精神和勇敢顽强的意志品质，并且让学生初步了解了手球运动，培养了运动兴趣，为树立“终身体育”的思想打下了坚实的基础。在拔河项目上，我们稍作改动，把拔河绳中间的红布条变为奥运冠军的图像，并且经常改变人员，运动名称改为“向奥运冠军靠近”。这样一来，学生的胜利欲望高涨，使比赛竞争十分激烈，培养了学生齐心协力、团结一致和听从指挥的良好的社会适应能力与坚强的心理品质，提高了锻炼的效果。在休息期间，老师还给学生简单讲解此位奥运冠军的成长历程，让学生在锻炼之余提高自己的精神追求。二、大课间体育活动为师生的感情交流搭建优质的平台。新课程改革中，教师的角色发生了很大的变化，师生之间的情感交流变得十分重要。在大课间活动中，教师不仅是大课间体育活动的带领者、组织者，又是激励学生积极锻炼和提高主动性的辅导者，使每一个学生在体育活动中都能发挥自己的潜能，充分体现学生个性的发挥。学生认为：老师和我们是伙伴，是朋友。给大课间体育活动营造了一个宽松、和谐与欢快的运动空间和氛围。同时在无形中转变了教师领导者的观念，建立了新型的师生关系。如打沙包、跑三圈、踢毽子等游戏活动中，教师的积极参与使学生的活动更为积极主动，并且教师的积极参与态度极大地感染了学生活动的情绪，玩的更为放松和开心。使得师生的关系不再是猫和老鼠的关系，为师生间的情感交流打下了良好的基础。同时，教师积极参与大课间体育活动不仅营造了良好的欢快氛围，而且还对学生们进行体育活动时有了更大的安全保障。由于我校在大课间体育活动时条件限制，潜藏着程度不同的不安全因素。因此，教师的参与就能把“潜在”的不安全因素降低到最小的限度，使学生们的生理、心理上健康的发展得以充分的保证。三、大课间体育活动有利于培养学生的创新精神和实践能力。“体育与健康课程标准关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力”。体育活动内容方法和手段的创新，是保持体育运动兴趣的有效手段。体育活动的创新意识是来自亲身实践，通过亲身的实践才会产生创新思维。在我校大课间体育活动场地上，“创新游戏园地”是学生们智力开发、智慧结晶的快乐园地。课余时间，经常可见一群学生围在一起时而眉头紧锁，时而喜笑颜开，不时还在本子上记着什么。这是各班自发组织的创新活动小组在充分发挥他们的想像力与创造力自创游戏呢！大课间体育活动时间，是他们实践活动的最好时机。跳长绳活动中的学样追拍，用垒球做道具的沙地撞击球，“漏网之鱼”（部分学生手拉手围成圆做渔网，部分学生做鱼，在渔网中想办法逃生）等活动，既增加了游戏趣味性，又极大程度地开发了学生的想像力与创造力，同时锻炼了学生的组织与实践能力。可以看出，大课间体育活动是培养学生创新意识的沃土，是调动学生积极思维的乐园，是提高体育活动实践能力的基地。四、大课间体育活动有利于推动学校德育工作的开展。大课间体育活动不仅要锻炼学生的身体，而且要通过活动开发学生创造力和团结协作能力，锻炼意志品质，培养集体主义精神，通过活动中的主题内容和一些团结向上的内容来塑造学生的人格，通过体育活动渗透德育教育。尊重学生这个教育主体的个性，根据不同的体育活动所蕴含的德育因素，及时地同化学生好的品质，分化乃至代替其不良思想和行为，使学生在体育锻炼中，在集体荣誉、拼搏向上的精神影响下健康成长。在大课间体育活动中，教师都会根据活动内容的特点，明确德育目标，潜移默化地培养学生良好的道德品质。抓住学生对项目活动的内心反映：表现的积极、情绪高涨，还是消极、情绪波动；乐于完成项目还是有畏难情绪等，教师会不失时机、恰如其分地对学生进行思想品德教育。我校的大课间体育活动竞赛类游戏项目上，我们不仅仅以组织学生活动为主，同时渗透体育精神与道德的培养。竞赛活动中，关心帮助他人，尊重对手是每一个参加竞赛活动的学生所要遵循的原则。在一次五年级的“向奥运进发”的800米中长跑比赛中，第一名的学生距离终点已不远了，但是他摔倒了，第二名的学生在摔倒的这名同学身边停下了，扶起他两人走过了终点。活动结束后，我问他：“第一名和同学之间哪一个更重要？”他跟我说：“我很想得到第一名，但是我更应该和同学一起走过终点。”正是长期的良好运动氛围的感染，我校在惠农区第一届小学生运动会上，不仅取得了团体总分第五的优异成绩，同时荣获了体育道德风尚奖。大课间体育活动中，活动器材的管理是非常细致而繁琐的。在这一点上，我们坚持“诚信器材室”的开放管理。由学生代表自己取用器材，填写借用、归还记录。大力培养学生的诚信道德品质，同时提高了师生之间的信任度。五、大课间体育活动促使体育教师良性发展。如何设计、组织与管理大课间体育活动，让大课间体育活动真正成为学生健康成长的快乐园地，是我们每一位体育教师在开展大课间体育活动中要面临的难题。这就需要体育教师不断地学习新的教学理念和管理体制，让自己的理论基础和综合能力在不断的实践和反思中提高，并且能够实际应用到自己的教育教学和组织管理中，使大课间体育活动更加充实和完善。大课间体育活动要求体育教师能够积极参与到每一项活动中，通过体育活动的组织与参与不断地促进自身业务素质的提高和人格魅力的养成，更好地服务于教学活动。六、大课间体育活动为校本课程的开发提供良好的素材。在新课程的实施管理下，校本课程的开发，是对学校教学的一种补充和延伸，更是素质教育的一个突破口，是培养学生综合能力的一个必要途径。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。我校大课间体育活动中的“小手球运动”，参加人数多；参与兴趣浓厚；运动积极性高，而且从“小手球运动”本身来讲，对于学生体质的健康发展；体育运动基础知识的了解；良好品质的形成；体育道德习惯的养成以及“健康第一”观念的树立都有极大的促进作用，所以“小手球运动”课程的开展成为我校校本课程中又一门特色课程。 大课间体育活动是全校性的活动课，它的活动主要内容来源于体育课程，是对所学技术技能的延续与应用，但它的现代思想性、教育性、管理和组织形式具有独自的特色。大课间体育活动的开展是全面实施素质教育的一大举措，其有效发展还需全体教师的探究和共同努力。

为保证活动高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的2021班级课外活动实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。班级课外活动实施方案1一：主导思路根据六年级(2)班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。二：活动目标在网络科技发展迅猛的今天，学生对现代信息技术的认识和掌握程度，可以说直接影响学生的将来。因此，本班的课外活动将主要以开展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步认识网络科技知识，和正确使用网络技术，以此达到提高学习能力的目的。作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。三：活动设想(1)通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。(2)开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。(3)能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。(4)培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。(5)通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。(6)从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。(7)通过本人的《绿色原野》，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性;让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要性，激发学生渴望掌握现代科学技术的学习兴趣，培养学生的认知能力。(8)通过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正意义上做到“健康+健康”的学生健康理念培养。(9)每周安排一节通过电子计算机利用网络信息技术向学生展示班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。(10)具体活动安排是根据语文课程进展情况和学生的课后掌握情况随机待定。班级课外活动实施方案2为了贯彻实施好学校的教学工作计划，开展好我班的课外活动，致力提高学生的综合素质，使本期我班的课外活动能够有条不紊地开展达到预期的目的，特制定本期的课外活动计划，内容主要含以下几个方面：一.基本情况：本期我班共有学生76人，其中，男生40人，女生36人，多数学生喜爱活动，表现出积极、主动的态度，并且有一定的动手能力。二.目标要求：1、培养学生爱护花草树木的意识，自觉维护环境，爱护自己生活的空间。2、学会尊老爱幼，关心他人，献出自己的爱心，知道今天的幸福来之不易，从而更加珍惜今天的幸福生活。3、了解新时代信息技术的巨大作用，学会从网络上收集各种有用的信息资料。4、学会灵活运用从课本中所学到的知识，活学活用，理论联系实际。5、练习说话、写话，培养和提高学生的说话和写话能力。6.进行充分的体育锻炼，增强身体素质，培养吃苦耐劳、团结合作精神。三.具体的实施措施：认真制定计划，安排学校的部署，认真组织每一次课外活动，及时进行总结，在活动中发挥每一个学生的主观能动性，动员学生人人参加，人人有进步，并作好每次活动的记录。班级课外活动实施方案3课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动计划。一、指导思想以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。三、具体活动安排（一）活动时间待定（二）活动内容根据我校特色建设情况，结合我校实际情况和教学资源，根据临时情况主要开展以下活动：1、以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成班级兴趣活动小组。主要由老师引导，学生们自主完成，自主总结，从而让学生的课外活动得到实质性的提高。2、以小组为单位开展阅读、英语、跳绳、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。四、活动要求课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的'活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。五、活动组织1、根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、活动内容切实可行，有利于学生的健康发展。3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间。班级课外活动实施方案4为了进一步丰富我校校园文化，贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和教育局20xx工作要点文件精神，落实我校“阳光导航幸福成长”办学理念和阳光体育行动，达到“以活动励德、以活动辅智、以活动健身、以活动塑美、以活动促劳”的目的;以保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。结合本班情况，特制订以下计划：一、指导思想牢固树立为学生终身发展服务的新课程理念，把开展大课间活动作为推进素质教育、促进学生健康成长的重要途径之一。开展内容丰富的校园大课间活动，既有效保证学生每天一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与文体活动的兴趣和爱好、良好心理素质和集体精神。同时，通过大课间活动的师生互动，增进了师生情感，有利于建设健康和谐的校园文化。二、实施原则1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育性。2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，合理地安排大课间活动的计划和内容。3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身、全员愉悦的目的。4.规范性原则。实行“三定——反馈”制度，“三定”即“定时间”、“定地点”、“定内容”。“反馈”则是每次活动都要将详细内容记载到活动记录本上，便于在期中、期末开展总结交流。5.安全性原则。在活动的组织与实施过程中，要加强安全教育与管理，每个活动小组每次活动都要清点人员，防止和避免活动过程中意外事故的发生。三、大课间体育活动内容1.校园集体舞、广播操2.体育趣味活动：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈…3.跳绳(花样跳、跳长短绳等)4.棋类活动5.球类俱乐部(篮球、排球、羽毛球、乒乓等)五、管理措施1、加强宣传作用，大力宣传大课间活动对学生健康成长意义和作用，使全体师生达成共识：大课间活动不仅能提高学生的综合素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐发展，提高认识充分发挥宣传阵地的作用。2、完善制度，强化管理为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。六、活动要求：1、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调大课间活动纪律与安全，并协助文体教师指导活动。2、各项目活动限在规定的活动区域进行。3、体育活动时间不得以任何理由挤占或早退。4、室外活动时间班主任、配班教师必须管理到位。5、活动前和活动中要对学生进行安全教育，落实好安全防范措施。七、活动时间安排:每周一第六节课后三十分钟